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    安陽市中等職業技術學校教育質量年度報告(2021)
    時間:2021-11-24 10:55:01  來源:教務科  作者:教務科

     

    安陽市中等職業技術學校
    (安陽市職業教育中心)質量年度報告
    2021年)

     

     


    目錄

    1.學校情況

    1.1 學校概況

    1.1.1 概況 

    1.1.2 學校固定資產 

    1.2 學生情況 

    1.2.1 招生規模、在校生規模、畢業生規模、學生結構、鞏固率 

    1.2.2 培訓規模 

    1.3 教師情況 

    1.3.1 專任教師的學歷 

    1.3.2 教師職稱結構 

    1.3.3 “雙師型”教師 

    1.3.4 外聘教師 

    1.3.5 生師比 

    1.4 設施設備 

    2.學生發展 

    2.1 學生素質 

    2.1.1 文化素質 

    2.1.2 身體素質 

    2.1.3 專業素質 

    2.2 在校體驗 

    2.3 資助情況 

    2.4就業質量 

    2.5 職業發展 

    3.質量保障措施

    3.1 專業動態調整 

    3.2 教育教學改革 

    3.2.1 開齊、開足、開好公共基礎課 

    3.2.2專業設置 

    3.2.3課程與教材建設 

    3.2.4 數字化校園建設 

    3.2.5 實訓基地建設 

    3.2.6 數字化教學資源庫建設 

    3.2.7 人才培養模式改革 

    3.3 教師培養培訓 

    3.3.1校本培訓 

    3.3.2骨干教師提升培訓 

    3.3.3骨干教師國培、省培 

    3.3.4教學能力大賽團隊培訓 

    3.4 規范管理情況 

    3.4.1 教學管理 

    3.4.2 學生管理 

    3.4.3 財務管理 

    3.4.4 管理信息化水平 

    3.4.5 后勤管理 

    3.4.6 安全保衛管理 

    3.4.7 科研管理 

    3.5 德育工作情況 

    3.5.1 建立德育領導機構 

    3.5.2 德育課開設情況 

    3.5.3 校園文化建設 

    3.5.4 “文明風采”活動開展情況 

    3.5.5 多彩的學生社團 

    3.5.6 團組織建設 

    3.6黨建情況 

    3.6.1統籌推進防汛救災和疫情防控工作,確保師生生命安全和身體健康 

    3.6.2加強思想政治建設,扎實開展黨史學習教育取得實效 

    3.6.3狠抓基層黨組織建設,管黨治黨責任落實到支部 

    3.6.4切實履行“兩個責任”,持之以恒正風肅紀 

    3.6.5嚴格履行意識形態工作責任,保證社會主義辦學方向 

    3.6.6積極開展省級文明校園創建活動,有力推進精神文明建設取得新突破 

    4.校企合作

    4.1 校企合作開展情況和效果 

    4.2 學生實習情況 

    5.社會貢獻

    5.1 技術技能人才培養 

    5.2社會服務 

    5.2.1社會考試服務 

    5.2.2志愿者服務 

    5.3 對口支援 

    6.舉辦者履責

    6.1經費 

    6.2政策措施 

    7.特色創新

    7.1教師教學能力大賽 

    7.2現代學徒制試點班 

    8.主要問題和改進措施

    8.1主要問題: 

    8.2改進措施 

    附表1中等職業教育質量數據表

     

     安陽市中等職業技術學校

    (安陽市職業教育中心)質量年度報告

    2021年)

    1.學校情況

    1.1 學校概況

    1.1.1 概況

    安陽市中等職業技術學校于2011年12月經市政府批準成立,2013年9月完成新校區建設并投入使用。學?,F設文化藝術部、信息技術部、機電交通部、商貿旅游部、解放大道校區(升學部)等五個教學機構及科學研究中心一個教輔機構。

    學校占地面積166513平方米(含解放大道、二道街和交通中專校區),建筑面積90200平方米?,F有教職工581人,在校生7335人,開設有商貿類、烹飪類、交通運輸類、信息技術類、機械加工類、藝術類六大門類27個專業方向。

    近年來,學校以文明校園建設為載體,以職業學校提升行動計劃為契機,狠抓教育教學管理,強化內涵文化建設,教育教學各項事業取得了長足發展,學校管理更加規范;辦學條件不斷改善;品牌專業建設成效顯著;人才培養質量明顯增強;教育教學水平顯著提升。短短幾年,學校就先后榮獲國家級職業教育改革發展示范校、河南省職業教育品牌示范學校、河南省職業教育管理強校、河南省“雙高”建設項目學校、河南省文明校園、河南省數字化校園試點建設學校和安陽市教育系統先進集體等多項榮譽。

    1.1.2 學校固定資產

    學校占地面積166513平方米(含解放大道、二道街和交通中專校區),建筑面積90200平方米。截止2021年10月固定資產總計40922.02萬元。其中:房屋及建筑物32266.46萬元、教學專用設備3762.53萬元、教學通用設備1790.15萬元、圖書74.56萬元不含與高職共享圖書、辦公家具892.60萬元、學生文體設備346.99萬元、交通運輸設備337.78萬元、儀器儀表及量具165.43萬元,土地568.58萬元、無形資產716.94萬元。

    1.2 學生情況

    1.2.1 招生規模、在校生規模、畢業生規模、學生結構、鞏固率

    2021年秋季招生人數2725人。

    2021年度在校生規模2016級六年制9人、2017級六年制12人、2018級六年制14人、2019級2077人、2020級2498人,2021級2725人,共計在校生人數7335人。學生2021年度鞏固率94.58%,相比上一年下降0.08%。

    1.2.2 培訓規模

    2021年共計開展各類培訓2946人。2021年4月開展安陽軍用飲食供應站廚藝培訓,培訓10人,5月普通話培訓1650人,6月教師素質能力提升教育校本培訓550人,7月教學能力大賽培訓兩期共100人,11月NIT培訓(全國計算機應用水平考試)636人。

    1.3 教師情況

    1.3.1 專任教師的學歷

    2021年教職工總數578人,其中專任教師總數547人,本科以上學歷的占全體專任教師的95%以上;碩士以上學歷(位)的占全體專任教師9.1%。

    1.3.2 教師職稱結構

    2020年學校專業技術人員554人,其中高級職稱242人(占全校職稱比例為43.68%);2021年學校專業技術人員549人,其中高級職稱244人(占全校職稱比例為44%);較2020年度專業技術人員減少5人,高級職稱人數增加2人,高級職稱教師比例上升0.32%。

    1.3.3 “雙師型”教師

    持續開展“雙師型”教師隊伍建設,目前我校雙師型教師221人,占專任專業教師比例超過85%。

    1.3.4 外聘教師

    2020年外聘兼職教師27人,2021年外聘兼職教師30人。

    1.3.5 生師比

    2020年生師比11.46:1,2021年生師比13.41:1。較去年增加1.95。

    1.4 設施設備

    截止2021年10月設備總值為6402.88萬元;生均教學儀器設備價0.82687萬元(較去年增加0.03483萬元);生均實訓實習工位數1.0 個(較去年增加0.1 個);現有紙質圖書1027874、電子圖書477000冊與安陽職業技術學院共享),其中紙質圖書較去年增加41074,生均140冊。

    2.學生發展 

    2.1 學生素質

    學校注重學生的思想素質提升,通過豐富多彩的文體活動引領學生發展,開齊開足思政、心理健康課程;強化教學常規管理,注重學生專業技術教育,不斷提高學生學習的積極性。學校以培養專業技術應用型人才為目標,文化知識和專業技能并舉,職業資格證書與畢業證書雙證并重。學校一手抓文化知識的傳授,一手抓專業技能的培訓,成立學習互幫小組,第二專業興趣小組、建立創新活動室,開展全員技能競賽。多種舉措激發了學生學習的熱情,促進了學生學業水平的提升。

    2.1.1 文化素質

    學生文化課合格率91%。其中語文為95.35%、數學為89.02%、英語83.53%、德育95.62%。

    2.1.2 身體素質

    2021年度在校生體質達標測試參與人員男生2825人、女生2398人,共計5223人,優良人數384人,及格人數3761人,不及格人數1078人綜合合格率為79.36%。

    2.1.3 專業素質

    為落實《教育部等十部門關于做好 2021 年職業教育活動周相關工作的通知》(教職成函〔2021〕5 號),我校2021年職業教育活動周于2021年5月22日至6月1日進行,參與活動5000多人次,營造尊重技能、崇尚技能、人人享有技能的良好氛圍。

    “專業化+全員化”的賽事工作中取得了可喜成績。2021年年我校在河南省職業教育學生技能競賽中,共獲得一等獎18項(個),二等獎24項(個),三等獎35項(個)。

    2.2 在校體驗

    2021校在去年雙高建設的基礎上,繼續推進第二年度建設計劃。以信息技術、機電交通、商貿旅游、文化藝術多專業齊頭并舉的專業格局,滿足了廣大學生擇業、就業的需求。學校堅持“引企進校、工學結合”的辦學模式,與北京眾木合作開辦電競專業、河南森儒文化咨詢有限公司聯合開辦智能化家居設計和電梯維保專業。與浙江吉利汽車有限公司長期合作開設“吉利汽修班”,中餐烹飪與營養膳食專業與安陽萬達合作;美發與形象設計專業同助美企業管理咨詢有限公司合作辦學,校企共同制定人才培養方案和課程標準,提高人才培養的適應性、針對性?;緷M足在校生學習、生活、就業等需求。開展心理健康教育,心理健康教育是我們學校文明校園創建的必備條件,也是我校德育的主要內容:(1)完成了心理健康教育中心的建設,完善了心理咨詢室,沙盤游戲室等七個功能室;(2)健全了心理功能室的規章制度;(3)跟據學生實際開展了《青春期心理特征》、《校園欺凌的對策》、團體心理輔導、個體咨詢,心理健康講座。

    學校各部門(教務科、學生科、團委、總務科、保衛科等)通過問卷、訪談、座談會等形式對在校學生進行調查:超過96.7%的學生對理論學習、專業學習、實習實訓方面感覺滿意或基本滿意,超過 97.8%的學生對校園文化與社團活動方面感覺滿意或基本滿意,超過98.9%的學生對在校學習生活、學校安全方面滿意度感覺滿意或基本滿意。

    2.3 資助情況

    校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作,成立了以校長任組長的資助工作領導小組,認真貫徹上級的相關文件精神,助學金的發放,嚴格按照申請、評選、公示、審核程序進行。2021年春季學期免學費人數6584人,累計免學費金額:628.745萬元,助學金享受人數681人,累計發放68.06萬元;2021年秋季學期免學費人數7319人,累計免學費金額:698.105萬元,助學金享受人數737人,累計發放73.7萬元。

    2.4就業質量

    在新的發展時期,根據經濟發展、市場發展的新變化、新趨勢,深入市場調研,積極謀劃和創新校企合作、產教結合的新途徑、新形式,推動校企合作產教融合向縱深發展,一是拓展校企合作規模,二是提升校企合作層次,使校企合作、產教結合辦學模式在新時期邁上新臺階。目前我校校企合作的辦學模式主要有:訂單合作模式、工學交替模式、共建校內外實訓基地模式、專業共建模式。

    2020年校企合作企業數39個,2021年校企合作企業數48個。學校以極高的政治站位和高度負責的工作態度,精心組織,認真謀劃學生頂崗實習工作。我們嚴格頂崗實習流程,通過重點考察、篩選公示、供需見面、簽訂“三方協議”、送生入企等程序安排學生頂崗實習;實習期間,學校隨時監督企業嚴格按照協議執行,切實保障學生的權益,杜絕拖欠學生薪金,克扣學生報酬現象。本年度安排875名學生進入頂崗實習企業開展為期至少6個月的實習工作。

    2021年畢業生人數1924,就業率99.27%,對口就業率94.1%.就業方向電子類、 汽車制造 、機械加工、 服務行業等。

    2.5 職業發展

    學校改革課堂教學模式,以國家、省、市技能競賽引領行動導向、項目和模塊化教學,以學生為主體,教師為主導,真正實現“做中學,學中做”,促進學生學會學習,培養學生的學生能力。加強職業生涯指導,開設《職業生涯規劃》、《就業指導》等課程,邀請優秀畢業生到校開展創業教育,通過理論指導,專題講座和專項訓練推進學生職業發展。

    遵循職業學生的認知規律及職業成長規律,形成校內實訓、工學交替、校外跟崗實訓和頂崗實習完整的專業實踐教學體系,真正形成融合學生專業知識與技能、職業素養與職業態度的培養中高級技能人才目標。根據企業崗位技能要求,設計技能所需的專業課程,通過課程項目任務鍛煉學生的職業能力,讓學生各項技能的培養適應企業崗位的需要,適應不同崗位技能培養的需要。

    大力宣傳優秀畢業生創業案例,邀請創業成功的畢業生到?,F身說法,對學生進行創新創業教育,培養學生創新能力,同時做好學生的跟崗和頂崗實習工作,強化校企協同育人,將職業精神養成性教育貫穿學生實習的全過程,促進職業技能與職業精神的高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

    通過實習就業單位的回訪,我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評,特別是得到了相關企業的信任。學校就畢業生工作后的情況進行調研,結果顯示,用人單位對畢業生的職業素養滿意度達到84.8%,職業技能的滿意度達到84.8%,學生發展前景滿意度89.7%。

    3.質量保障措施

    3.1 專業動態調整

    學校專業建設基本思路是加強基礎,注重應用,優化結構,增強優勢,協調發展,突出特色。不斷優化專業結構體系,拓寬專業內涵,活化專業方向,鞏固和加強基礎優勢專業,大力發展社會急需的應用型專業,扶持和發展新興交叉專業。

    學校建立專業建設動態管理機制。廣泛調研職教領域最前沿的發展動向、產業需求變化的基本走勢、企業崗位的基本要求,及時調整專業結構和人才培養方案。本年度新增無人機操控與維護等專業以適應安陽市經濟結構調整和產業需求變化,提高了專業設置與區域重點產業匹配度。

    強化專業建設委員會制度建設。要求各專業都要成立專業建設與指導委員會并定期開展活動,積極參與專業人才培養方案建設、課程建設、教材建設、實訓基地建設、資源建設,為專業的開設與調整提供建設性意見。

    校企融合、共建專業。2021年,學校信息技術部繼續推進與北京眾木合作開辦電競專業、河南森儒文化咨詢有限公司聯合開辦智能化家居設計和電梯維保專業。通過開展校企合作辦學,有力促進了學生招生和就業工作。2021年,我校電子競技專業招生142人,智能化家居設計專業招生216人,電梯維保專業方向招生37人。與浙江吉利汽車有限公司長期合作開設“吉利汽修班”,中餐烹飪與營養膳食專業與安陽萬達合作;美發與形象設計專業同助美企業管理咨詢有限公司合作辦學,開展“現代學徒制”培養模式,校企共同制定人才培養方案和課程標準,提高人才培養的適應性針對性。

    3.2 教育教學改革

    3.2.1 開齊、開足、開好公共基礎課

    學校調整教學計劃,加強公共基礎課的開設,達到教育部的要求。為提高公共基礎課的教學質量,規范教材征訂和使用,加強數字化資源建設和智慧教室建設,廣泛運用角色扮演、案例教學、情景教學、信息化教學等手段,激發學生學習文化課的興趣和積極性,提高課堂教學的實效性。同時通過社團活動,培養學生解決實際問題的能力,為學生職業生涯的可持續發展奠定基礎。

    2021年,學校參加教育部“中職三科(思想政治、語文、歷史)”教材試教試用工作及審讀工作。4名教師,120名學生參加了思想政治教材試教試用工作;3名教師參加了思想政治、語文、歷史教材的審讀工作。

    3.2.2專業設置

    學校通過專業動態調整,主動適應安陽市經濟社會發展和企業用人需求,形成了以現代制造業和現代服務業為主的六大類27個專業,構成了專業門類齊全、綜合實力強、專業特色鮮明的專業設置體系,有效對接地區產業結構。其中電子電器應與維修、汽車應用與維修、數控技術、旅游服務與管理、中餐烹飪已建設成為國家示范校重點專業;計算機平面設計、汽車美容與裝潢專業等6個專業建成河南省品牌示范專業,在汽車運用與維修、數字媒體交互設計、網店運營與推廣等13個專業開展1+X證書試點;美發與形象設計專業開展現代學徒制試點,機電技術應用成為河南省高水平專業群建設專業,學校建成張寶英豫劇大師工作室和蘇和平烹飪大師工作室兩個企業行業大師工作室。

    3.2.3課程與教材建設

    按照《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》和《河南省中等職業學校專業技能訓練教學標準》,吸收河南省技能大賽的成果,適應市場對專業的發展需求,穩步推進課程與教材建設。

    教材管理是學校教學工作的重要組成部分,嚴把教材選用、采購關。制定了《安陽市中等職業技術學校教材管理辦法》,成立了“安陽市中等職業技術學校教材工作領導小組”及“安陽市中等職業技術學校教材選用委員會”。嚴格選用《河南省中等職業學校教學用書目錄》指定用書進行征訂。本年度學校統一征訂近200多種教材并及時發放到師生手中,保證了教育教學的順利進行。2021年學校建成了7門專業課程的優質教學資源庫,公開出版中職旅游專業技能培訓實務、中式面點制作、圖形創意、Photoshop CC 2018圖像處理案例教程、數控機床編程與操作等校本教材等5本校本教材。

    3.2.4 數字化校園建設

    數字化校園建設整體上遵循“頂層規劃、分步實施”的建設思路,建成了網絡數據中心、實現了萬兆主干、千兆桌面的校園基礎網絡架構,校園網絡實現全覆蓋,通過中國移動的千兆光纖接入Internet,安裝有防火墻、行為審計等安全設備,保證了校園網信息的安全。教學區基本實現無線網絡覆蓋。數據中心機房包括物理服務器13臺、虛擬服務器30臺、匯聚交換機48臺、核心路由器3臺、OLT1臺、存儲陣列3臺、模塊化機房1套,全校計算機總數達2200臺,其中學生用機1600臺。

    校所有教室均連入校園網,教室安裝了觸摸教學一體機等多媒體教學設備,100%的教室具有多媒體教學功能。學校建有錄播教室4個,移動錄播4套。2021年新建智慧教室系統130間,能夠實現師生無感考勤、教學行為分析、錄播直播、資源管理等功能。解放大道校區建成智慧校園系統,包括基礎數據中心、物聯網管控中心、教學管理中心、教學資源中心、信息廣播中心、校園安全中心、生活服務中心等軟硬件設施。

    目前依托中國銀行建有一卡通,僅用于就餐服務。建有一套數字化校園管理平臺,實現統一身份認證、統一數據平臺、單點登錄;目前基礎數據主要用于部門統計、查詢、總結,以及制定規劃時的決策依據。學校建有室外、教室、宿舍三套監控系統,實現校園安防監控全覆蓋。核心交換機上有千兆防火墻板和行為審計板,可實現信息過濾和上網行為管理;建有Portal認證服務器,進行網絡身份認證。

    3.2.5 實訓基地建設

    職業學校實訓基地建設是踐行職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”辦學理念的有力抓手,是推動職業教育發展的重要工程,是職業教育提升學生職業能力和綜合職業素養的有效載體,也是職業教育改革發展實踐教學的廣闊平臺。新建、更新、改造實訓室數57個,新增實習設備、軟件及平臺1000多臺套,惠及學生6000多人,受益專業27個,擴大招生500多人,師生滿意度在90%以上。

    本年度校實訓基地建設在原有基礎上取得更大進展,商貿旅游部部本年度投資102.748萬建成智能導游綜合實訓室教室1個、電商美工實訓室1個、改建了美發實訓室1個、升級改造了9個烹飪實訓室排水系統,為會計專業采購了一套無紙化資源庫項目;機電交通部本年度雙高專業群建設投資133.38萬元,完善了機電專業教學實訓新能源汽車實訓設備;文化藝術部共計投入179 萬元改造升級4號實訓樓,改造提升美術館、現代樂實訓室設備;新建電子鋼琴實訓室。信息技術部本年度投資186.166萬建成錄播一體化教室1個、音視頻實訓室1個、實訓機房1個、完善了電梯實訓室、綜合布線實訓室兩個實訓室的實訓工位和設備。校企合作企業投資12萬,補充4個機房的工位數,滿足當前合作專業教學班級55人的班級規模正常開展實訓。

    3.2.6 數字化教學資源庫建設

    學校有數字化平臺、資源云平臺、精品課程網、教學平臺等多媒體數字教學資源平臺,2020年底前統計教學資源大約4T大小,教學資源格式涉及普通文本、課件、PPT、動畫、微課視頻等,包括精品課程33門,教學錄像課52節,微課80件,職業資格認證題庫6個,41個學科的網絡教學資源等。

    2021年新增教學資源118G,包括智能導游綜合實訓系統(含資源庫)、會計手工無紙化資源庫、工業電梯安裝仿真教學軟件系統、鉗工實訓平臺及資源庫、中式面點教學資源庫、中職旅游專業技能培訓實務教學資源庫、客房服務與管理教學資源庫、導游業務教學資源庫、Photoshop CC2018圖像處理教學資源庫、Premiere CC2018教學資源庫等。

    3.2.7 人才培養模式改革

    積極倡導和落實《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)通知要求,學校積極探索產教融合、校企合作辦學的途徑,完善技能人才培養模式。2021年機電交通部汽修專業與吉利公司合作舉辦辦“成蝶計劃”定向班繼續招生42人;商貿旅游部美發與形象設計專業與安陽助美企業管理咨詢有限公司合作開設了美發專業現代學徒制試點班(助美班),中餐烹飪專業與安陽萬達合作舉辦烹飪冠名班;信息技術部繼續推進與北京眾木合作開辦電競專業、河南森儒教育科技有限公司聯合開辦智能化家居設計和電梯維保專業開展專業共建,電子競技專業招生142人,智能化家居設計專業招生216人,電梯維保專業方向招生37人;從合作模式,教學標準課程設置、評價模式、畢業生安置等方面進行改革,實現招生新突破,取得初步的成效。

    3.3 教師培養培訓

    學校把教師培訓納入到學校整體工作中,樹立“以教師為本,以教師發展為本”的理念,充分認識教師培訓的重要性和緊迫性。為進一步提高廣大教師的教學能力和教學水平,不斷更新教師隊伍的知識結構,全面提高教師隊伍的綜合素質,促進教師教育教學水平不斷提高,開展一系列教師素質能力提升教育培訓活動。

    舉辦第八屆學校優質課競賽,評出一等獎4人次,二等獎8人次;參加2021年度安陽市職業學校教師優質課比賽,5人獲一等獎,2人獲二等獎,參賽教師全部獲獎;在河南省職業學校教師優質課比賽中,我校參賽教師也全部獲獎,其中3人獲一等獎,2人獲二等獎。舉辦了學校“第五屆信息技術與課程融合優質課大賽”,推薦13件作品參加河南省“第二十五屆教育教學信息化交流活動”。

    3.3.1校本培訓 

    2021年6月,由原旺周、涂俊禮、孔月紅、王珺萩老師對全體教師作了題目為“信息化教學設計的要點及方法”“職業院校課程思政建設實施與教學模式改革創新講座”、“深化教學改革構建‘五育’并舉人才培養體系”、“職業院校“三教”改革背景下教師教學創新團隊建設與提升課堂教學有效性”的專題全員校本培訓。

    3.3.2骨干教師提升培訓

     2021年7月,組織由教研室主任、實訓主任、教學及科研管理人員50余人參加,為期5天骨干教師能力提升專題培訓。培訓內容為職業院校新型活頁式、工作手冊式教材編寫與國家規劃教材申報、解讀《職業教育提質培優行動計劃(2020-2023年)》、職業院校教學成果獎申報實操與科研課題設計創新專題培訓、雙高建設背景下職業院校教學管理創新與教學管理人員能力提升培訓。

    3.3.3骨干教師國培、省培  

    2021年度選派5名骨干教師參加國培,選派35名骨干教師參加省級培訓,12名專業教師開展“1+X”項目培訓。

    3.3.4教學能力大賽團隊培訓

    2021年7月,組織教師教學參賽團隊、教學、科研、網絡信息等相關人員共51人參加的職業院校教學能力提升專題培訓。培訓內容為職業院校教學能力比賽最新要求、教學能力大賽備賽要求及解析、教學能力大賽決賽現場教學展示設計及答辯策略、基于大賽的信息化教學設計、大賽的競賽技巧;培訓期間教師學習、觀摩參賽相關獲獎作品,展示了自己的參賽作品,得到了專家的具體指導與點評,收獲很大。

    2021年河南省職業院校教學能力大賽中,我校教師再次取得突破,四個參賽團隊2個榮獲一等獎,2個榮獲二等獎,其中英語教學團隊入圍國賽。

    3.4 規范管理情況

    3.4.1 教學管理

    學校實行“學校--教學部--教研組”三級教學管理,部門管理職責權限明確,建立了《安陽市中等職業技術學校教學常規要求》、《安陽市中等職業技術學校課堂巡查制度》、《教師聽課制度》、《教學責任事故處理辦法》等一系列教學管理制度,形成完善的教學管理體系。建立并完善了教學督導機制,教學秩序井然有條。引入教師工作質量評價機制,落實《安陽市中等職業技術學校教師工作考核方案》,從常規教學檢查、教學業績與成果、教學規范與紀律等方面對教師進行考評,同時將學生評教、行業企業專家評教、家長評教等納入教師考評體系中,全方位對教師教育教學情況進行考核,不斷促進教師教育教學水平的提升。

    3.4.2 學生管理

    學生管理工作依然秉承 “立德樹人為基石、專業發展為導向”的教育理念,貫徹落實“信念引領、文化立身、專業突出、制度嚴明”的四項基本原則,管教結合,寓教于樂。以明確學生“在校行為規范”為基礎要求,以落實班主任“三到三會”制度、明確班主任選聘制度為管理效果的保障,以查處學校學生“五禁”行為作為突破口,并結合保衛科法制教育,全面有序開展學生管理工作。通過每周主題班會的形式,經常講評發生在身邊的學生事例。通過事例教育,結合公安機關、檢察機關的法制教育,讓全校學生清晰意識到制度的威嚴與力量,明了違紀的嚴重后果。在學生中形成清晰的規范意識,讓學生對學校管理紅線由自己不敢碰到不想碰、到告誡別人不去碰的狀態。

    進一步完善制度建設。完善《班主任選聘辦法》、《學生德育工作計劃》、《學生違紀管理辦法》。明確班主任“三到三會”制度。(早中晚三到班、每周班會、每學期交流會、家長會);建立學管部門巡查機制。各部學管辦與中心學生科組織聯合糾察,針對校園不文明行為進行專項巡查。

    開創性做好以下工作。根據省市相關文件要求,設立學籍專門管理部門,設立學籍管理大廳與學歷認證大廳;組織省級班主任能力大賽選拔各項工作;修改班主任績效方案及預發放等工作;首批國家獎學金評選及認定工作;修改國家助學金發放方案及落實工作;首屆“啟明杯”學生校園籃球聯賽;舉辦首屆迎國慶學生愛國歌曲大合唱比賽。

    開展系列德育教育活動。定期舉辦各類班會、并結合檢查、公安部門,舉辦法制教育校級班會;各教學部“升國旗”活動規范;“學雷鋒”活動專項教育活動;清明“祭先烈”愛國主義教育系列活動;守護忠烈-岳飛廟愛國主義教育活動等。

    根據河南省教育廳關于印發《河南省中等職業學歷教育學生電子學籍注冊與管理工作規程(試行)》的通知【教職成(2021)115號】文件要求,重新規范了學生注冊、體檢、違紀、異動、畢業等相關工作流程,國家資助評定流程,此兩項管理流程均已制作成宣傳圖在學生科及各學管辦顯著位置張貼懸掛。根據河南省中等職業教育學歷認證工作規程(試行)(教職成函〔2020〕312號)文件要求,建立健全了學校學歷認證辦公室,以及學歷認證辦理流程等相關工作程序。

    3.4.3 財務管理

    不斷完善財務管理制度,定期開展財務審計工作,配合相關部門做好各類專項資金審查工作,建立健全內控機制建設,制定了相關制度,嚴格審批流程,預防各類違規情況發生。依據《政府會計制度》、《中小學財務制度》等相關制度規定,結合學校實際,不斷完善了學?!敦攧展芾頃盒修k法》。并針對不同的財經管理辦法,有針對性的制定了《差旅費管理規定》、《會議費管理實施細則》、《公務卡管理使用辦法》、《培訓費管理辦法(試行)》等不斷健全財務制度,使財務工作更加標準化、規范化、合理化。

    嚴格預算管理制度。按照市財政局每年下達的《關于做好市級部門預算編制工作的通知》和《關于做好部門決算編審工作的通知》要求,做好預、決算編制工作。并根據市財政局《關于市直部門預算的批復》,在學校官網和財政官網上做好預、決算公開工作。做到預算編制科學合理,預算執行規范有效,決算編制完整。

    嚴格收支兩條線管理。制定了《收費管理制度》和《收費票據管理辦法》。根據發改委、教育局關于教育收費的相關要求,制定了學?!蛾P于對教育收費進行公示的規定》,并在校園顯目位置進行了收費標準版面公示及校園網站公示。為規范各類教育收費行為,增加收費工作的透明度,杜絕亂收費行為的發生,提供了保障。制定了《財務審批制度(試行)》,“財務日常報銷管理工作流程”和“差旅費報銷流程”圖示,使廣大教職工對報銷流程做到一目了然,提高了財務工作的效率,增強了財務工作規范性。制定了《項目資金管理辦法》,做到專賬管理,保障了專項資金??顚S?。財務部門配合學生科為每一位學生辦理了“資助卡”,在《關于收退費的管理辦法》中明確了各類收退費的責任部門、流程,及中職生資助卡的辦理與管理,客觀上加強了學生資助工作的管控。

    進一步完善內控制度規范,制定了《關于貫徹落實<行政事業單位內部控制規范>的實施方案》。制定了內控建設實施步驟,形成內控建設長效機制,在依法公開財務信息的基礎上,定期開展財務審計工作,一方面配合上級有關部門做好各類專項資金審計驗收,另一方面配合學校監察室定期做好內部審計工作,使財務風險可控。

    把財務工作放在學校整體工作中進行績效考評??茖W制定績效目標,財務管理上重在提高效率,在財務人員不斷減少的情況下,做到合理設崗,加強人員業務能力提升,保證財務工作標準、規范、高效。在業務上,提高核算的精確性和時效性。充分發揮會計的監督職能,做好不兼容崗位的配備與管理。逐步加強績效考評結果的應用。

    3.4.4 管理信息化水平

    通過河南省“雙提升工程”和“雙高”建設,學?;窘ǔ筛采w主要業務領域的管理信息系統和“人人皆學、處處能學、時時可學”的環境;推進學校管理精確化、科學化、創新教育教學模式、提升師生素養,從而促進學校品牌打造、競爭力提升,助推學校教育現代化進程。

    學校建有符合省教育廳標準的數字化校園平臺,實現了統一信息門戶、統一數據中心、統一權限管理,對所有的信息化系統進行主動運維,對管理、教學、科研、資源等的所有信息、數據、資源進行整合、集成及分析,為學校教學模式改革、教學方法創新、精細化管理、科學化決策提供支撐。管理平臺實現了(1)教務管理系統、(2)學生管理管理系統、(3)行政與黨群管理系統、(4)財務管理系統、(5)資產管理系統、(6)人事管理系統、(7)后勤管理系統等。

    2020年建成智慧宿舍管理系統的基礎上,2021年新建智慧教室130間,實現師生無感考勤、教學行為分析、錄播直播、資源管理等功能。解放大道校區建成智慧校園系統,包括基礎數據中心、物聯網管控中心、教學管理中心、教學資源中心、教室辦公室、信息廣播中心、校園安全中心、生活服務中心等軟硬件設施。

    學校對互聯網開放的網站包括1個總站和8個專題子站,開設“黨的十九大”、“微黨課”、“文明之窗”、“網絡安全”等欄目。開通了微信公眾號,關注用戶數達到15000多個,2021年推送文章100多篇。

    3.4.5 后勤管理

    學校建立并完善了《安陽市中等職業技術學校固定資產管理辦法》、《愛國衛生運動制度》、《環境衛生檢查通報制度》、《衛生保潔管理辦法》、《病媒生物防治工作制度》、《病媒防治實施方案》、《防疫物質管理制度》、《防疫垃圾處置方案》等制度,加強對物業公司的管理,努力優化校園環境,及時維護校園綠化,為辦公室、功能室和教室配置好辦公用品、桌椅、衛生保潔用品,努力改善教師辦公環境和學生學習環境。

    3.4.5.1資產管理 

    嚴格管理物品采維修工作,2021年對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作,繼續做好物品采購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續;強化財產管理,使學校財產管理逐步走上規范化,明細化,專業化之路,嚴防學校財產的流失。

    3.4.5.2校園管理 

    校園管理是學校工作的重要內容之一,學校校園環境綠化、保潔、校園禁煙等方面進行開展工作,制定了相關校園管理工作制度,聘請專業的綠化保潔公司,取得良好效果,為廣大教職工和學生創造了良好的工作和學習環境,為學校爭創省級文明校園標兵做出積極的貢獻。

    3.4.5.3衛生保健管理 

    通過多渠道宣傳常見病、多發病的預防知識,根據季節變化做好學生及老師的防病、治病宣傳教育工作。全力搞好防疫工作,建立健全疫情防控聯防聯控機制,多部門精準排查,落實疫情報告制度,加強疫情防控物資儲備和設施建設,為教育教學提供強力支持。

    3.4.5.4膳食管理 

    校食堂在食藥局的指導下制定了系列食品安全管理制度并嚴格執行,未出現過任何食品安全事故。膳食管理辦公室負責對食堂所有事務進行認真監管,全體人員制定有詳細的崗位職責。每年對所有食堂從業人員進行體檢。

    3.4.6 安全保衛管理:

    為進一步增強廣大師生的法律意識和法治觀念,深入開展普法教育,在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮,加強依法治教,依法治校,創建法治校園,和諧校園,平安校園。

    3.4.6.1法制教育  

    2021年學校開展“筑牢安全防線 共建和諧校園”法制教育報告會。通過安全教育主題講座,讓廣大師生認識到了網絡安全的重要性,進一步提高了自我防范能力。通過了解打架斗毆的后果和危害,讓同學們認清了打架斗毆的成本,做到主動遠離校園暴力和校園欺凌。     在第六個全民國家安全教育日,我校靈活運用校園網、微信平臺,校信通等媒體播發國家安全宣傳信息;利用展版、橫幅、LED等媒介進行國家安全宣傳;開展國家安全教育主題班會活動,以視頻、知識講解、演講等形式師生互動共同學習國家安全知識。

    3.4.6.2消防安全教育  

    2021級新生在軍訓期間,學校邀請高新區應急救援大隊對我校師生開展了“消防安全第一課”。宣講員對全國典型火災案例、校園常見火災及相應預防措施、“三知四會四個能力”、滅火和逃生技巧進行了詳細講解,并組織學生進行逃生技巧演練,取得良好效果。

    3.4.6.3抗洪搶險和災后重建  

    2021年7月21日,我市發生了歷史罕見洪澇災害,學校地勢低洼,受災嚴重。保衛科人員和保安隊員與市應急救援指揮中心聯動,保證了在校人員安全,聯系并配合山東東江救援隊進行地下室排水和校園消毒作業,同時積極參與消防和監控設備災后重建工作,為學校如期開學做出應有貢獻。

    3.4.7 科研管理

    學校教育科研工作繼續圍繞發展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質量為根本”的中心,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,增強教師實施課程改革的使命感和責任感,深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教育科研的先導功能,以課題研究為載體,學科課堂教學為基地,努力提高教育科研質量。

    本年度組織教師參加了2021年河南省職業教育教學改革研究與實踐項目、教育教學優秀成果申報工作,2021年學校申報河南省職業教育教學改革研究與實踐項目立項的有《教學能力大賽背景下中職語文課堂教學改革的實踐研究》6項;2021年安陽市結項的有《思維導圖在職業院校英語詞匯教學中應用》、《中等職業學校技能競賽訓練機制研究》2項;2021年申報河南省職業教育優秀教學成果的有《國學融入中職語文學科創新教學的實驗研究(研究報告)》、《基于項目教學和工作過程的<客房服務實訓標準>研究(教材)》2項;在各級刊物上發表教育科研論文20余篇。

    3.5 德育工作情況

    3.5.1 建立德育領導機構

    為了更好的促進學校未成年人思想道德建設工作的開展,按照河南省中小學全國文明校園測評細則要求,我校建立學校未成年人思想道德建設領導小組,全面負責學校未成年人思想道德建設工作,下設辦公室具體具體執行學校未成年人思想道德建設工作領導小組的各項決定,全面落實學校未成年人思想道德建設工作的具體要求。

    3.5.2 德育課開設情況

    學校注重學生思想品德教育,通過豐富多彩的活動引領學生,開齊開足德育課,第一學期開設《職業生涯規劃》和《心理健康》,第二學期開設《職業道德與法律》,第三學期開設《經濟政治與社會》,第四學期開設《哲學與人生》和《就業與創業指導》。德育課注重教學方式的改革,廣泛采用案例教學,角色扮演、實踐體驗、信息化教學手段強化學生專業思想教育,不斷提高學生學習的積極性與自覺性,在校生犯罪率為零。學校還設有心理咨詢室,開展心理咨詢、團體輔導等服務。

    2021年,為深入貫徹習近平總書記關于課程思政建設工作的重要指示精神,學校制定《安陽市中等職業技術學校推進課程思政建設實施方案》,分解建設任務到教學部具體落實;深入開展“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動,按照《中共河南省委高校工委辦公室 河南省教育廳辦公室關于組織全省學校上好2021年秋季開學思政第一課的通知》精神,做好秋季“開學第一課”工作。內容包含:深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神,深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育,深入講好全省上下防汛救災、疫情防控的河南故事。保證重點任務納入思想政治理論課,融入課程思政,成為師生日常思想政治教育的重要內容。

    3.5.3 校園文化建設

    校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現,也是文明校園創建的主要內容,更是學校個性魅力與辦學特色的體現,是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。本年度,我們仍然圍繞“立德樹人,爭創一流”的校園文化主題,以社會主義核心價值觀為統領,從細節入手,提升內涵,不斷推進校園文化建設。

    3.5.3.1建立文化建設領導機構   

    成立了由校黨委書記、校長分別任正、副組長,各科室主任組員的學校文化建設領導小組,統籌指揮校園文化建設工作。制定了《安陽市中等職業技術學校2020--2021年度校園文化建設綱要》,在校園文化建設中立足學校實際,傳承歷史文化,堅持“以物質文化建設為依托,以精神文化建設為核心,以制度文化建設為載體”的建設思路;倡導特色,豐富載體,活動引領,學科滲透,積極將校園文化建設的內容深化,內涵升華,真正起到“潤澤心靈,化育師生”的作用。

    3.5.3.2發揮校園隱性育人功能  

    將創造良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來,我們完善校園文化整體架構,突出自己的特色,在思想概念、布局格調、育人功能上力求做到和諧統一。以人為本,以學生健康成長,全面發展為目的,創設了多種文化設施,將校園的每一個角落都建成育人的堡壘。學校投入30多萬元重建了美術館,投入近百萬元全新打造解放大道校區環境及文化氛圍,真正做到舊貌換新顏。

    3.5.3.3開展豐富的文化活動  

    辦好“道德講堂”,各教學部和各科室推選“師德高尚、業績突出”的教師典型,舉辦“道德講堂”,以提振全體教職工的責任感、使命感,堅定“辦人民滿意的教育”的理想和信念;建設“數字化校園”,加強對網絡資源的篩查和管控,戒除不良信息的傳播;高標準地建設心理健康教育中心,健全各個功能室的使用和管理規章制度;加強心理健康教師的培訓,更好地服務師生;精心建設校史室,學校成立專門的團隊,收集、整理相關的實物、圖片、影像、錄音,精心陳列,藝術的呈現;培養好師生兼職講解員,使校史室成為宣傳我校、宣傳職業教育的窗口和創新教育的陣地;改建學校美術館,提升品位,定期舉辦師生美術作品展,豐富師生的精神文化生活;成功創演了歌舞劇《甲骨文》為全市人民奉獻了一場精神盛宴,打造又一張我校靚麗的名片。

    3.5.3.4豐富學生文化生活

    由學校團委,學生科牽頭,依托學生會先后組建起書畫社、戲劇社、歌舞團等,各教研室、各課任老師加強對學生社團的針對性輔導,做到課內與課外結合、課程與興趣結合、知識與技能結合、校內與校外結合,既促進學生全面發展,又服務了社會。

    3.5.4 “文明風采活動開展情況

    學校把中職課外活動、校園文化活動、社團活動結合起來,開展“文明風采”活動,充分發揮“德育主題”的育人功能。在安陽市文明風采競賽中,獲一等獎25項(個),二等獎27項(個),三等獎17項項(個)。

    3.5.5 多彩的學生社團

    學生社團是中職學校校園文化的重要載體,是中職學校第二課堂的重要組成部分。參與學生社團,是學生豐富校園生活,培養興趣愛好,參與學校生活,擴大求知領域,增加交友范圍,豐富內心世界的重要形式。近年來,我校以六大類為主題開展了學生社團活動。

    1)理論學習類社團。該類社團活動讓學生以專業課程為依托,開展例如愛美社,汽修社,平面設計社等專業性較強的社團。同學們在增強專業知識的同時,豐富了課外活動。

    2)社會文化類社團。主要形式有如詩歌社、文學社、英語沙龍、廣播站等。社團成員有著共同的興趣和愛好,經常開展文學欣賞、講座、暢談感受,交流心得。以提高修養,提升素質,豐富課余文化生活,經常開展一些有主題的活動。

    3)專業技能類社團。這類社團主要以中職學校的專業技術知識為背景,結合各自不同的專業而建立的一些社團,如軟件協會,機械制圖興趣社團,汽車愛好者協會,車模制作小組,電工電子愛好者協會等等。社團中有一批專業能力強,創造能力強,實踐能力強的學生。

    4)文化藝術類社團。這類社團是校園文化建設中的重要力量,主要形式有兩類:一類綜合類藝術社團,如管弦樂隊、軍樂隊、搖滾樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱團。二類是大眾化程度較高的藝術社團,如攝影社、影視協會、插花、茶藝、剪紙協會等。

    5)志愿服務類社團。我校在節假日帶領社團成員到安陽市社會福利院、安陽市特殊教育學校、安陽市育敏學校進行志愿者服務。同時還參加社區志愿者服務工作。

    6)體育健身類社團。我校結合中職學生特點,成立了一系列體育健身類社團:棋類、球類、健美舞蹈類等社團。

    校園文化與社團活動滿意度達到95.6%,生活滿意度98.3%,校園安全滿意度97.8%,畢業生對學校滿意度達到99.1%。

    3.5.6 團組織建設

    學校在上級團委和學校黨委的指導下,成立安陽市中等職業技術學校團校。成立各教學部團總支,增強共青團工作力量。積極探索智慧團建工作方法,圍繞素質教育為主的學校中心工作,不斷加強團支部的自身建設,切實注重團員自身素質的培養,充分發揮團員青年主力軍的作用。

    3.5.6.1完善自身建設,常規工作有序進行

    1、每學期起始、結束時,團支部及時做好計劃制定、總結的撰寫工作。

    2、團支部檔案的管理力求清楚明了,各種上級團委下發的文件,支部計劃、總結,各項活動計劃、方案統一歸檔。

    3、認真組織團干培訓,努力提高基層團干素質。   

    4、認真做好每年度新團員的培訓、發展,團費的收繳工作。  

    3.5.6.2加強團員隊伍建設,發揮團員的榜樣性和示范性  

    抓好團的隊伍建設,發揮團員的榜樣性和示范性,是團員隊伍建設的重要工作,也是學校德育工作的重要方面,加強團組織建設,發揮團員的榜樣性和示范性,是團支部工作的重點。

    1、切實做好團干部隊伍建設,提高團干部隊伍的整體素質,是做好團隊工作的重要保證,一年來,我們十分注重團干部的思想教育,定期召開班級團支書會議,聽取班級團支書工作匯報,了解團員隊伍狀態,并帶領他們學習團隊理論、團隊活動的做法和經驗,從而提高他們工作的主動性和積極性。

    2、加強團員的思想教育,提高團員隊伍的整體素質,能較好的促進學校的德育工作。

    3、進一步規范入團程序,嚴把入團關。在團員發展上,始終堅持實行團員發展接受學生評議監督,入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦,提高了團員的質量增加了他的吸引力

    3.5.6.3以活動為載體,增進團組織的凝聚力  

    活動的有序開展,能增強團組織的生命力和凝聚力,提高學生對團組織的認可度。一年來團支部緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動,有力的推動了學校的整體工作。2021年,我校先后舉行慶祝建黨100周年系列紅歌比賽,抗洪救災志愿者服務等活動。學校先后被評為安陽市示范性中學團校。參加安陽市活力杯比賽,先后獲得微團課一等獎,魅力團支部一等獎等榮譽稱號。

    3.6黨建情況

    2021年,是“十四五”開局之年,學校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大、十九屆六中全會精神,扎實推進防汛抗疫和黨建各項工作全面開展,有力推動黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設取得新進展,為學校教育教學各項事業穩定健康發展提供了堅強的政治保障。

    3.6.1統籌推進防汛救災和疫情防控工作,確保師生生命安全和身體健康

    汛情就是命令,搶險救災責任重大。為及時應對嚴重洪澇災害,學校專門成立防汛搶險指揮部,組建7個搶險工作隊,籌集防汛物資,轉移重要設備,壘高防水沙袋,筑實抗汛防線。暴雨停歇后,學校迅速召開抗汛救災專題會,對抓緊做好暴雨后抗災自救工作進行專題研究和部署,各部門和廣大教職工全面展開災后自救,加緊進行財產搶救、清除積淤和消毒消殺工作。各黨支部充分發揮戰斗堡壘作用,主動扛牢搶險救災責任,組織黨員積極參與校園清理攻堅戰,將洪水災害損壞程度降到最低。學校團委積極響應團市委號召,面向廣大團員青年開展了“洪水無情,團青有愛”募捐倡議活動,短短兩天時間就籌集捐款18830.53元,助力全市抗汛救災。

    為扎實做好疫情防控工作,學校嚴格按照省教育廳和市政府疫情防控專班要求,從嚴、從細、從實落實疫情防控工作措施,成立疫情防控工作領導小組和工作專班,建立健全聯防聯控工作機制,實行“學校、教學部、班級、學生”四級網格化管理。扎實推進疫情防控工作,落實疫情日報告零報告,強化對師生身體健康狀況的動態監測,疫情防控排查做到無漏點全覆蓋。嚴格疫情防控工作流程,構建疫情防控工作常態化體系,堅持測溫、通風、消毒等常規措施落實,嚴格請假學生報備和發熱學生跟蹤調查等制度,實行錯峰分時就餐,強化學生疫情防控技能教育和知識宣傳,切實把防控工作做實做細,確保師生的生命安全和身體健康。

    3.6.2加強思想政治建設,扎實開展黨史學習教育取得實效

    落實黨委理論中心組學習、黨支部“三會一課”等制度,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆六中全會精神;學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神;專題學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史,進一步增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。扎實開展“永遠跟黨走、奮進新時代”慶祝建黨100周年主題活動,先后開展了“學紅色黨史、慶百年華誕”五四紅歌傳唱、“同筑職教夢、永遠跟黨走”文藝演出,“學黨史、開新局”主題黨日、“黨在我心中”建黨百年攝影作品展覽等系列主題活動,教育引導全校師生進一步學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。同時,扎實開展“我為群眾辦實事”活動,有效解決了解放大道校區學生宿舍改造、學生餐廳改造維修、智慧校園和智慧教室建設等問題,有力推進學校各項工作的穩步發展。

    3.6.3狠抓基層黨組織建設,管黨治黨責任落實到支部

    持續開展星級服務型基層黨組織建設,認真組織學習《中國共產黨支部工作條例》《中國共產黨基層組織選舉工作條例》等文件精神,制定《黨建工作責任制度》,規范“三會一課”、組織生活會以及黨員教育管理等基層黨建工作。加強黨支部組織建設,配齊配強了各黨支部領導班子。創新黨支部陣地建設,建設了2個標準黨建活動室,修改完善了《黨支部工作手冊》,為開展黨建活動提供了有力保證。創新主題黨日活動,組織黨員赴桂花社區開展“攜手抓黨建、幫扶促發展”黨員志愿服務進社區活動。同時,切實做好民主評議、黨員發展、黨費收繳等各項工作,基層黨組織戰斗堡壘作用進一步增強。

    3.6.4切實履行“兩個責任”,持之以恒正風肅紀

    認真貫徹落實“兩個責任”,嚴格執行“一崗雙責”和民主集中制,強化“三重一大”、財務管理等規章制度的嚴格落實。召開了全面從嚴治黨暨黨風廉政建設和反腐敗工作會,層層簽訂了黨風廉政建設責任書,部署推進黨風廉政建設和反腐敗工作。踐行“四種形態”,積極開展形式多樣的警示教育和廉政約談活動,領導班子成員定期對分管部門責任人進行廉政談話。建立健全廉政風險告知書制度,強化對評先表彰、助學金發放、招投標及大宗物資采購等工作的風險防控。嚴格落實中央“八項規定”精神,扎實開展工作紀律大檢查、教育亂收費專項治理等活動。同時,認真貫徹落實中央、省、市紀委維穩工作精神,配合信訪部門做好赴京上訪專項治理等維穩工作。

    3.6.5嚴格履行意識形態工作責任,保證社會主義辦學方向

    定期召開意識形態專題會,研究部署意識形態工作,深入學習貫徹習近平總書記關于意識形態、網絡安全、宗教等系列重要講話精神,強化對節假日期間意識形態形勢的分析研判,牢牢掌握意識形態領導權和話語權。落實意識形態工作責任,加強對報告會、研討會、培訓會、講座等活動的審批,強化對“兩微一端”的監督管理。同時,加強德育陣地管理,扎實開展領導班子成員定期深入課堂講思政課活動,把黨史學習教育、社會主義核心價值觀教育融入學生德育全過程,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦,指導實踐,推動工作。積極開展“網絡安全宣傳周校園日”活動,通過舉辦“聚力青春、守護安全”網絡安全主題班會、手抄報等形式,廣泛宣傳網絡安全知識,加強微博、微信以及校訊通等新媒體的規范管理,凈化學校網絡文化環境。

    3.6.6積極開展省級文明校園創建活動,有力推進精神文明建設取得新突破

    認真落實“立德樹人”根本任務,強化黨的建設、教學管理、德育教育、師德師風、校園文化以及環境改善等工作的精細化管理,有力提升了學校的辦學質量和發展水平。同時,創新志愿服務活動形式,專門組建了志愿服務隊,積極開展“送溫暖、獻愛心”等多形式的幫扶活動,先后到高新區各小學開展“送戲曲進校園”活動,與桂花社區開展“美麗鄉村、文明家園”共建幫扶活動。學校還積極組織志愿者參加了“城市清潔行動”和文明交通引導等志愿服務活動,為文明城市創建做出了積極貢獻。

    4.校企合作

    4.1 校企合作開展情況和效果

    學校建設健全校企合作管理機制,成立了校企合作領導小組,制定了《校企合作管理辦法》、《訂單培養管理辦法》等專項制度。2021年校企合作企業數 48個,較去年增加了9家,合作企業接受頂實習學生數為875人;與企業合作辦學開設專業6個,分別為電子競技專業,智能化家居設計專業、電梯維保專業、吉利汽修班、中餐烹飪與營養膳食專業、美發與形象設計專業。企業提供的實踐教學設備總值15萬元。校企深度合作實現了“五對接”(文化對接、專業對接、標準對接、崗位對接、評價對接)和“五共同”(共育人才,共研標準、共享資源、共建基地、工商評價),促進了教師實踐能力與專業教學水平提升相結合,學生專業知識和崗位能力提高相結合、校園文化與企業文化滲透融合相結合,實現學校、企業、學生“三贏”。

    4.2 學生實習情況

    頂崗實習是職業教育人才培養的重要環節,是實現人才培養模式改革創新的重要途徑,是中等職業教育人才“工學結合”培養計劃中的教學環節之一,是培養學生職業素質和職業能力的重要教學方式。

    學校建設有完善的頂崗實習規章制度,并嚴格遵照執行。依據國家相關法律法規制定了《安陽市中等職業技術學校學生實習管理辦法》、《實習學生安全管理規定及突發事件應急預案》《實習班級班主任考核辦法(修訂稿)》、《頂崗實習學生實習管理規范(修訂稿)》等文件和制度,確保實習工作科學有序開展。同時相關工作及時上報上級教育主管部門,接受其監管。

    學生實習工作在學校校企合作領導小組指導下開展工作,具體由校企合作辦公室牽頭,教學部具體實施。學校制定了頂崗實習工作流程,要求各個部門嚴格執行、各個環節一個不能少。經過企業考察、認真篩選、慎重研究、公開公示后簽訂校企合作協議;最后召開校企供需見面會,企業與學生雙向選擇,簽訂“三方協議”,安排送企入廠及駐廠指導。學校為所有實習學生購買了實習責任保險,實習期間,實行班主任跟蹤制度,切實做好學生的跟蹤管理;隨時監督企業嚴格按照協議執行,切實保障學生的權益,杜絕了拖欠學生薪金,克扣學生報酬現象。嚴格的管理、周到的服務、細致的工作,有力保障了2019級學生頂崗實習工作順利完成,本年度安排875名學生進入頂崗實習企業開展為期至少6個月的實習工作。

    5.社會貢獻

    5.1 技術技能人才培養

    學校管理科學規范,專業設置貼近市場需求,學生管理嚴格,校企合作密切,累計向社會培養輸送技術技能人才7萬余人,對安陽經濟社會發展貢獻大、社會聲譽高,在技能人才培養方面引領作用突出。

    為落實《教育部等十部門關于做好 2021 年職業教育活動周相關工作的通知》(教職成函〔2021〕5 號),我校2021年職業教育活動周于2021年5月22日至6月1日進行,參與活動5000多人次,營造尊重技能、崇尚技能、人人享有技能的良好氛圍。在“專業化+全員化”的賽事工作中取得了可喜成績。2021年我校在河南省職業教育學生技能競賽中,共獲得一等獎18項,二等獎24項次,三等獎35項次。

    2021年參加對口升學人數1461人,對口升入本科人數12人,對口升入??迫藬?248人,其他58人。升學比例90.2%。

    2021年畢業生人數1924,就業人數1910人,就業率為99.27%,對口就業率94.1%。職業技能等級證書(含職業資格證)1650人。

    5.2社會服務

    5.2.1社會考試服務

    2021年先后組織安陽市衛健委醫師及護理資格考試、安陽市會計師、注冊會計師考試、安陽機關事業單位工勤崗位等考試,共計10000多人次。

    5.2.2志愿者服務

    為進一步激發我校志愿者積極參與志愿服務活動,合理推動志愿服務制度化、常態化開展,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,結合安陽市打造“52(我愛)安陽”志愿服務品牌,我校積極組織教職工走上街頭、深入社區,多次參加城市清潔行動、社區幫扶活動、文明交通崗以及《安陽市文明行為促進條例》宣傳引導等系列創建活動,先后組織開展了“美麗鄉村、文明家園”共建、“情暖冬至,愛在文竹”社區聯誼、黨建幫扶進社區主題活動、倉巷街宣傳創文、雷鋒廣場志愿服務以及交通崗維護秩序等文明城市創建系列志愿服務活動,宣傳創文知識,開展志愿活動,提高社區和人民群眾參與創文工作的積極性和主動性,助力我市全國文明城市創建工作。同時,積極參與我市宣傳思想工作,主辦了安陽市宣傳思想工作“八大工程”2020年重點項目歌舞劇《甲骨文》編演,為我市精神文明建設工作做出積極貢獻。

    5.3 對口支援

    學校嚴格按照市委、市政府幫扶工作要求,領導班子成員定期深入幫扶村開展精準幫扶工作。2021年,幫扶3萬元資金投入堤上村村居文化建設,先后向幫扶村捐贈價值1萬余元的防汛抗疫物資,并協調民盟安陽市委共同開展了助力鄉村振興文化下鄉活動。加強產業幫扶,多方協調和聯系服裝生產企業,推動扶貧工廠投入生產,幫扶脫貧戶增收。同時,積極開展“以購代扶”消費扶貧活動,對接農超,采購貧困地區農副產品103860元。組織干部職工開展“慈善一日捐”“99公益日”網絡募捐及系列慈善救助活動,助力鄉村振興。

    6.舉辦者履責

    6.1經費

    將職業教育經費納入省、市財政保障范圍,持續加大對學校的投入力度,設立專項資金用于職業教育設備設施的購置、招生就業、校企合作、獎學助學及師資隊伍建設等。我校經費由人員經費和公用經費及專項經費構成。

    1)截止2021年10月學??偸杖耄?0203.62萬元。財政補助撥款10203.62萬元(含生均經費撥款140.25萬元);預算外教育經費撥款0萬元;其中:財政撥付我校項目資金有:2020年雙高建設資金820萬元。

    2)截止2021年10月總支出10024.35萬元。財政撥付用于教職工工資及其有關福利待遇的人員經費7428.29萬元;商品和服務支出1005.01萬元;對個人和家庭的補助支出516.71萬元;資本性支1074.34萬元。

    6.2政策措施

    為規范學校辦學行為,提升學校辦學質量,學校進一步修改完善了《安陽市中等職業技術學校章程》,并根據教學診斷與改進工作要求,規范了各項管理制度,匯編形成學?!豆芾碇贫葏R編》,為規范學校教育教學工作,推進學校穩定健康發展提供了有力保證。

    7.特色創新

    7.1教師教學能力大賽

    為推進“三全育人”,落實“課程思政”要求,確保人才培養質量穩步提高,持續深化“三教改革”,以高素質教師隊伍建設為著力點,推進高水平、結構化教師教學團隊在信息技術應用、團隊協作等方面的水平,全面提高我校教師的教學能力,學校鼓勵各學部組建教學能力大賽團隊。在該項活動中,我校四個參賽團隊2個榮河南省獲一等獎,2個榮獲河南省二等獎,其中英語教學團隊入圍國賽。

    一、組建結構合理的教學團隊。

    1、職稱結構合理——高、中、初級全都有;

    2、崗位結構合理——管理、教研、教學、企業教師全覆蓋;

    3、能力結構合理——設計、策劃、實施各有所長;

    4、年齡結構合理——體現老中青,傳幫帶

    二、審慎選題,選擇富有特色的教學內容,選擇反映新技術、新業態、新工藝的課題是成功開始。英語團隊選擇緊貼幼教專業的課題-幼兒教師招聘、語文團隊選擇安陽名片-“文字”等等,既新穎又有競爭力,

    三、精心設計教學。教學設計是教師教學能力大賽的“魂”,參賽教師在教學理念緊扣職業教育“類型”特點,教學內容堅持體現真實工作任務和工作流程,教學設計落實工學結合、理實一體,教學過程實施項目教學、案例教學等行動導向教學模式。

    四、反復“磨”課,錄好視頻。錄好有張力的教學視頻。充分考慮參賽作品的主題,教學團隊每人選擇一個任務內容錄成視頻課。課堂環境是真實的教學實踐場所,布置符合課程主題,教學環節充分展現了信息化手段在教學中應用。

    在整個準備及現場決賽的過程中,充分體現了團隊合作的精神和英勇頑強的精神意志。

    7.2現代學徒制試點班

    為深入推進校企合作,全面提升辦學質量,根據《河南省教育廳關于做好2019年度現代學徒制試點工作的通知》,我校積極探索構建現代學徒制人才培養模式,結合專業實際情況,從2020年開始在美發專開展現代學徒制試點工作(助美班)。

    1.2020級從上半年開始,根據校企共同制定人才培養計方案及教學計劃和管理措施,在過去一年實踐摸索的基礎上,將20美發1班、20美容1班、20美容2班按每班一周,循環到店跟崗進行師帶徒學習。在企業學習期間,學生由企業統一管理,每組學生由店長師傅具體負責。企業師傅具體負責教學實施及考核。學校根據“雙導師”制度安排,選派相關專業老師下企業巡視指導,了解學生的學習及生活狀況,協助企業管理學生的出勤及思想狀況,及時協調解決相關問題。

    2、在2020級美發專業現代學徒制試點的基礎上,我校與安陽助美企業管理咨詢有限公司繼續開展現代學徒制試點工作。2021級再明確一個試點班,按照現代學徒制校企相關共識進行深入探索。

     

    8.主要問題和改進措施

    8.1主要問題:

    1、辦學條件已經不能適應時代發展的需要,教學設施不足,教室、實訓場所、尤其是學生住宿能力嚴重不足,制約學校進一步擴大辦學規模。

    2、學校教師年齡結構比例失調,教師年齡老化,學校整體活力不足。部分專業教師嚴重缺乏,制約該專業發展。

    3、校企合作有待進一步深化,保證人才培養質量不斷提高。

    8.2改進措施

    1、加大資金籌措力度,盡快改善學生住宿條件,擴大辦學規模。

    2、積極協調市級人事部門,逐步改變學校教師老齡化的趨勢。

    3、加強“校企合作、工學結合”職教模式的研究與實踐,進一步增加合作企業的數量以及合作的深度,從“訂單式”培養、課程體系改革、拓寬就業渠道、增強學生就業競爭能力等方面加強與企業的合作,積極開展服務于地方經濟的培訓、科研、開發、技術咨詢等工作。


    附表1中等職業教育質量數據表

     

    1中等職業教育質量數據表

     

    序號

    指標

    單位

    2020年

    2021年

    1

    思想政治課專任教師數

    25

    25

    2

    德育管理人員數

    30

    30

    3

    名班主任工作室數

    0

    0

        其中:國家級

    0

    0

              省級

    0

    0

              地市級

    0

    0

    4

    思想政治課教學創新團隊數

    0

    0

        其中:國家級

    0

    0

              省級

    0

    0

              地市級

    0

    0

    5

    思想政治課示范課堂數

    0

    0

    其中:國家級

    0

    0

              省級

    0

    0

    6

    就業單位對畢業生職業素養的滿意度

    %

    85.8

    84.8

    7

    就業單位對畢業生職業技能的滿意度

    %

    85.8

    84.8

    8

    體育課專任教師數

    24

    24

    9

    美育課專任教師數

    90

    90

    10

    學生文化基礎課合格率

    %

    90

    91

    11

    學生體質測評合格率

    %

    65

    79.4

    12

    畢業生總數

    1980

    1924

    13

    就業(含升學)人數

    1898

    1910

    14

    在規模以上企業就業人數

    242

    223

    15

    在中小微企業就業人數

    337

    370

    16

    畢業生專業對口就業率

    %

    90.7

    94.1

    17

    通過職教高考升學人數

    537

    251

    18

    通過對口單獨招生升學人數

    722

    1014

    19

    通過中本貫通升學人數

    0

    0

    20

    通過中高貫通升學人數

    58

    61

    21

    通過技能拔尖人才免試升學人數

    1

    0

    23

    升入本科院校人數

    12

    9

    24

    升入高職高專院校人數

    1319

    1317

    25

    其他升學人數(含留學、成人教育、自學考試)

    0

    0

    26

    全國職業院校技能大賽學生獲獎數

    0

    0

    27

    全國職業技能大賽學生獲獎數

    0

    0

    28

    職業技能等級證書(含職業資格證書)獲取人數

    1229

    1650

    29

    全日制在校生數

    6705

    7335

    30

    生均校園占地面積

    平方米

    23.14

    22.7

    31

    生均校舍建筑面積

    平方米

    12.16

    12.30

    32

    生均教學儀器設備值

    7920.4

    8268.7

    33

    年生均財政撥款政撥款

    17300.6

    17560.4

    34

    紙質圖書數

    986800

    1027874

    35

    電子圖書數

    367290

    477000

    36

    校園網主干最大帶寬

    Mbps

    20000

    20000

    37

    教職員工額定編制數

    563

    563

    38

    教職員工總數

    586

    578

    39

        其中:專任教師總數

    554

    547

    40

    生師比

    /

    11.46

    13.41

    41

    “雙師”素質專任專業教師總數

    221

    221

    42

    合作企業教師實踐基地數

    39

    48

    43

    高級專業技術職務專任教師占比

    %

    43.7

    44

    44

    碩士研究生及以上學歷專任教師占比

    %

    9.08

    9.1

    45

    企業提供的實踐教學設備總值

    萬元

    30

    15

    46

    合作企業接收學生實習比例

    %

    41.6

    45.3

    47

    生均企業實習經費補貼

    0

    0

    48

        其中:生均財政專項補貼

    0

    0

     

     

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