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    安陽市中等職業技術學校教育質量年度報告(2020)
    時間:2021-03-03 16:27:53  來源:教務科  作者:教務科

    安陽市中等職業技術學校(安陽市職業教育中心)

     

    質量年度報告(2020年)

     

     

      

     


    目錄

    1.學校情況

    1.1 學校概況

    1.1.1 概況

    1.1.2 學校固定資產

    1.2 學生情況

    1.2.1 招生規模、在校生規模、畢業生規模、學生結構、鞏固率

    1.2.2 培訓規模

    1.3 教師情況

    1.3.1 專任教師的學歷

    1.3.2 教師職稱結構

    1.3.3 “雙師型”教師

    1.3.4 外聘教師

    1.3.5 生師比

    1.4 設施設備

    2.學生發展 

    2.1 學生素質

    2.2 在校體驗

    2.3 資助情況

    2.4就業質量

    2.5 職業發展

    3.質量保障措施

    3.1 專業動態調整

    3.2 教育教學改革

    3.2.1 網絡教學改革

    3.2.2 課程與教材建設

    3.2.3 數字化校園建設

    3.2.4 實訓基地建設

    3.2.5 數字化教學資源庫建設

    3.2.6 人才培養模式改革

    3.3 教師培養培訓

    3.4 規范管理情況

    3.4.1 師資隊伍建設

    3.4.2 學生管理

    3.4.3 教學管理

    3.4.4 管理信息化水平

    3.4.5 財務管理

    3.4.6 后勤管理

    3.4.7 安全保衛管理

    3.4.8 科研管理

    3.5 德育工作情況

    3.5.1 建立德育領導機構

    3.5.2 德育課開設情況

    3.5.3 校園文化建設

    3.5.4文明風采活動開展情況

    3.5.5多彩的學生社團

    3.5.6團組織建設

    3.6黨建情況

    4.校企合作

    4.1 校企合作開展情況和效果

    4.2 校外實訓基地建設

    4.3 學生實習情況

    5.社會貢獻

    5.1 技術技能人才培養

    5.2社會服務

    5.2.1公益課堂培訓

    5.2.2“骨干教師”培訓

    5.2.3志愿者服務

    5.3 對口支援

    6.舉辦者履責

    6.1經費

    6.2政策措施

    7.特色創新

    7.1教師教學能力大賽初戰告捷

    7.2現代學徒制試點班穩步推進

    8.主要問題和改進措施

    8.1主要問題

    8.2改進的措施

     

     


     

    1.學校情況

    1.1 學校概況

    1.1.1 概況

    安陽市中等職業技術學校是安陽市市屬全日制公辦中等職業學校,現設文化藝術、信息技術、機電交通、商貿旅游、升學5個教學及培訓部和科學研究中心一個教輔機構。

    學校占地面積222.2畝,建筑面積12萬平方米?,F有教職工585人,其中本科以上學歷548人,研究生以上學歷53人,具有高級職稱的241人,市管專家2名,市職教名師3名,省級職教名師6名,省級名師工作室1個,校級工作室2個。目前已實現在校生6700人以上的辦學規模,開設有商貿類、烹飪類、交通運輸類、信息技術類、機械加工類、藝術類六大門類27個專業方向。

    近年來,學校以文明校園建設為載體,以質量提升為契機,以雙高建設為引領,狠抓教育教學管理,強化內涵建設、文化建設、制度建設,教育教學各項事業取得了長足發展。學校管理更加規范;辦學條件不斷改善;品牌專業建設成效顯著;人才培養質量明顯增強;教育教學水平顯著提升。幾年來,學校就先后榮獲國家級職業教育改革發展示范校、河南省職業教育品牌示范學校、河南省職業教育管理強校、河南省“雙高”建設項目學校、河南省文明校園、河南省數字化校園試點建設學校和安陽市教育系統先進集體等多項榮譽。
    1.1.2 學校固定資產

    學??傉嫉孛娣e1551740平方米,建筑面積81567平方米。資產總計39453.29萬元。其中:房屋及建筑物32257.76萬元、教學專用設備3646.83萬元、教學通用設備1208.89萬元、圖書74.36萬元、辦公家具842.26萬元、學生文體設備321.63萬元、交通運輸設備399.72萬元、儀器儀表及量具133.26萬元,土地568.58萬元。

    1.2 學生情況

    1.2.1 招生規模、在校生規模、畢業生規模、學生結構、鞏固率

    2020年秋季招生人數2635人。

    2020年度在校生規模2016級六年制9人、2017級六年制12人、2018級1943人、2019級2106人、2020級2635,共計在校生人數6705人。學生2020年度鞏固率94.66%,相比上一年增加2.99%。

    1.2.2 培訓規模

    根據河南省教育廳、安陽市教育局的要求,為了在特殊時期完成2020年中職骨干教師省級培訓、能力拓展,確保此次培訓工作順利進行,從7月份開始到9月10日培訓結束,培訓部人員走訪了多個部門,查閱了各種資料,聽取了各方意見。制定了科學完善的培訓方案,成立了培訓領導小組,分工明確,責任到人;在各級領導的正確指示和關心支持下,我校在特殊時期圓滿完成了師德素養(120學時)、計算機應用技術(160學時)兩個專業共130名省級骨干教師的培訓工作。

    學生1+X證書取證,對100學生進行為期16學時的培訓并參加了1+X證書考試,取證率54%。

    學校對130人進行信息化教學及實踐等為內容的為期56學時的培訓。

    學校對全體教職工進行信息化、課程思政、師德等內容的為期24學時的全員化能力提升的培訓。

    1.3 教師情況

    1.3.1 專任教師的學歷

    本科以上學歷的占全體專任教師的95%以上;碩士以上學歷的占全體專任教師9%。

    1.3.2 教師職稱結構

    2019年學校專業技術人員568人,其中高級職稱233人(占全校職稱比例為41.02%);2020年學校專業技術人員554人,其中高級職稱242人(占全校職稱比例為43.68%);較2019年度專業技術人員減少14人,高級職稱人數增加9人,高級職稱教師比例上升2.66%。

    1.3.3 “雙師型”教師

    組織好河南省“雙師型”教師申報工作。本年度有16人通過了“雙師型”教師認定。目前我校雙師型教師221人,占專任專業教師比例超過85%。

    1.3.4 外聘教師

    2018年外聘兼職教師28人,2019年外聘教師29人,2020年外聘教師27人。

    1.3.5 生師比

    2018年生師比10.26:1,2019年生師比10.34:1,2020年生師比11.46:1,較去年增加1.12。

    1.4 設施設備

    目前設備總值為5710.33萬元;生均教學儀器設備價值0.85萬元(較去年增加0.06萬元);生均實訓實習工位數0.9個(較去年增加0.4個);現有圖書48. 310萬冊(較去年增加0.253萬冊),生均77.1冊。

    2.學生發展 

    2.1 學生素質

    學校注重學生的思想素質提升,通過豐富多彩的文體活動引領學生發展,開齊開足德育、心理健康課程;強化教學常規管理,注重學生專業技術教育,不斷提高學生學習的積極性。學校以培養專業技術應用型人才為目標,文化知識和專業技能并舉,職業資格證書與畢業證書雙證并重。學校一手抓文化知識的傳授,一手抓專業技能的培訓,成立學習互幫小組,第二專業興趣小組、建立創新活動室,開展技能競賽。多種舉措激發了學生學習的熱情,促進了學生學業水平的提升。

    2020年度在校生體質達標測試參與人員男生2530人、女生2072人,共計4602人,優良人數16人,及格人數2666人,不及格人數1610人綜合合格率為65.02%。

    2020年畢業生人數三年制1979人、六年制1人,共計1980人。畢業率為97.9%。

    2020年河南省中等職業教育技能大賽中,我校參加了機電一體化設備組裝與調試,電器安裝與維修,會計手工、汽車營銷、中德機電一體化五個項目的小組賽中,分別榮獲一個一等獎,三個二等獎和三個三等獎。在34項個人賽中,分別有14人榮獲一等獎,28人榮獲二等獎。19人榮獲三等獎,獲獎率81.2%。

    在河南省文明風采競賽(素質能力、中華優秀傳統文化)大賽中,我校參加了Excel數據處理、中華優秀傳統文化故事等21項比賽,5項或一等獎,9項或二等獎,5項獲三等獎,獲獎率90.5%。

    2.2 在校體驗

    2020年我校在去年雙高建設的基礎上,繼續推進第二年度建設計劃。以信息技術、機電交通、商貿旅游、文化藝術多專業齊頭并舉的專業格局,滿足了廣大學生擇業、就業的需求。學校堅持“引企進校、工學結合”的辦學模式,與北京眾木國際教育科技有限公司、河南森儒文化咨詢有限公司等知名企業開展校企合作,開拓專業方向、共建實訓基地、培養適應企業崗位需求的專業技能型人才,實現了學校與市場、專業與產業、課程與崗位的無縫對接?;緷M足在校生學習、生活、就業等需求。

    開展心理健康教育心理健康教育是我們學校文明校園創建的必備條件,也是我校德育的主要內容:(1)完成了心理健康教育中心的建設,建起了心理咨詢室,沙盤游戲室等七個功能室;(2)建立健全了各心理功能室的規章制度;(3)跟據學生實際開展了《青春期心理特征》、《校園欺凌的對策》、團體心理輔導、個體咨詢,心理健康講座。

    學校各部門(教務科、學生科、團委、總務科、保衛科等)通過問卷、訪談、座談會等形式對在校學生進行調查:超過96.5%的學生對理論學習、專業學習、實習實訓方面感覺滿意或基本滿意,超過95.5%的學生對校園文化與社團活動方面感覺滿意或基本滿意,超過98.8%的學生對在校學習生活、學校安全方面滿意度感覺滿意或基本滿意。

    2.3 資助情況

    我校高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作,成立了以校長任組長的資助工作領導小組,認真貫徹上級的相關文件精神,助學金的發放,嚴格按照申請、評選、公示、審核程序進行。2020年春季學期免學費人數6134人,累計免學費金額:587.625萬元,助學金享受人數667人,累計發放66.7萬元;2020年秋季學期免學費人數6643人,累計免學費金額:634.4萬元,助學金享受人數679人,累計發放67.9萬元。

    2.4就業質量

    在新的發展時期,根據經濟發展、市場發展的新變化、新趨勢,深入市場調研,積極謀劃和創新校企合作、產教結合的新途徑、新形式,推動校企合作產教融合向縱深發展,一是拓展校企合作規模,二是提升校企合作層次,使校企合作、產教結合辦學模式在新時期邁上新臺階。目前我校校企合作的辦學模式主要有:訂單合作模式、工學交替模式、共建校內外實訓基地模式、共建專業模式。

    2020年校企合作企業數 39 個。分別是企業中興通訊股份有限公司、友達光電(蘇州)有限公司、微盟電子(昆山)有限公司、名碩電腦(蘇州)有限公司、吉利、奇瑞、一番車道、優德精密、電業局幼兒園、北關區萬達小太陽幼兒園、安陽市文峰區哈佛搖籃幼兒園

    、安陽市第七人民醫院、高新區銀杏幼兒園、龍安區實驗幼兒園、建安快樂語言培訓學校、上海奈爾寶企業管理有限公司、上海悅盈餐飲管理有限公司、上海崇潤企業發展有限公司、上海嘉定喜來登酒店、上海香珍食品有限公司、上海美大師美容美發、望湘園(上海)餐飲管理股份有限公司、安陽市玫瑰谷食品有限公司、永豐公餐飲管理(上海)有限公司、浙江云瀾灣旅游發展有限公司、紹興世茂假日酒店、無錫領創逸品酒店管理有限公司、杭州千島湖皇冠假日酒店、義烏富力萬達嘉華酒店、華道信息處理(蘇州)有限公司、安陽巧克力美容美發、藍蛙餐飲管理(上海)有限公司、上海秋亞餐飲管理有限公司、上海東湖賓館、上海西郊賓館、內蒙古西貝餐飲集團有限公司上海分公司、上海紫蘇文化傳媒有限公司。

    根據河南省教育廳《關于加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學生實習實訓管理工作的通知》要求,學校下發了《安陽市中等職業技術學校關于加強疫情防控期間做好學生實訓管理工作的通知》,按照要求認真填寫《河南省疫情防控期間校外實習實訓師生情況統計表》、《河南省疫情防控期間校外實習實訓師生情況詳表》、《河南省疫情防控期間校外實習實訓師生情況統計表》上報學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組。以高的政治站位和負責的工作態度,精心組織,認真謀劃,較好的完成本年度2018級學生頂崗實習工作,近1700名學生進入頂崗實習企業開展為期6個月的實習工作。

    2020年畢業生人數1975人,就業率95.9%,對口就業率90.73%.就業方向電子類、 汽車制造 、機械加工、 服務行業等。

    2.5 職業發展

    學校所開專業均通過市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,在企業行業專家指導下制訂了專業人才培養方案,結合教育部頒發的1+x證書技能考核標準,建構課程體系和確定新的課程標準,遵循職業學生的認知規律及職業成長規律,真正形成融合學生專業知識與技能、職業素養與職業態度的培養體系。其中包含通過校內實訓、工學交替、校外跟崗實訓和頂崗實習完整的專業實踐教學體系,積極進行現代化的教育教學策略,實現培養中高級技能人才目標。根據企業崗位技能要求,設計技能所需的專業課程,通過課程項目任務鍛煉學生的職業能力,將教學成果轉化為教學資源。構建學校、教師、學生、家長、企業五位一體的學生質量評價體系。讓學生各項技能的培養適應企業崗位的需要,適應不同崗位技能培養的需要。

    培養學生創新能力,調動學生對學習的興趣。嚴格執行《教育部等五部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》(教職成[2016]3 號)文,做好學生的跟崗和頂崗實習工作。加強學生綜合能力應用的重要環節,遵循學生成長規律和職業能力形成規律,保護學生合法權益,強化校企協同育人,將職業精神養成性教育貫穿學生實習的全過程,促進職業技能與職業精神的高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

    學校積極開展職業生涯規劃和創新教育活動,教學部建立適應專業發展的實習基地,為學生提供完善的創業創新工作環境和獎勵機制。通過實習就業單位的回訪,我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評,特別是得到了相關企業的信任。學校就畢業生工作后的情況進行調研,結果顯示,用人單位滿意度達到95.3%,企業管理滿意度達到93.68%,學生發展前景滿意度89.7%。

    3.質量保障措施

    3.1 專業動態調整

    專業建設基本思路:加強基礎,注重應用,優化結構,增強優勢,協調發展,突出特色。不斷優化專業結構體系,拓寬專業內涵,活化專業方向,鞏固和加強基礎優勢專業,大力發展社會急需的應用型專業,扶持和發展新興交叉專業。

    專業建設動態管理機制。廣泛調研職教領域最前沿的發展動向、產業需求變化的基本走勢、企業崗位的基本要求,及時調整專業結構和人才培養方案。本年度新增園林綠化專業以適應安陽市經濟結構調整和產業需求變化,提高了專業設置與區域重點產業匹配度。

    強化專業建設委員會制度。要求各專業都要成立專業建設與指導委員會并定期開展活動,積極參與專業人才培養方案建設、課程建設、教材建設、實訓基地建設、資源建設,為專業的開設與調整提供建設性意見。

    校企融合、共建專業。我校在繼續與北京眾木國際教育有限公司合作開設“電子競技運動與管理”專業方向,與河南森儒文化咨詢有限公司開設“樓宇智能化設備安裝與維修”專業;與浙江吉利汽車有限公司長期合作開設“吉利汽修班”,中餐烹飪與營養膳食專業(禾綠訂單班)、高星級飯店運營與管理專業(唐宮訂單班)等校企聯辦專業的基礎上。

    校企共建專業錄取時與學生、家長簽訂委培協議,錄用時與學生綜合測評成績掛鉤,實現了招生與招工同步,實習與就業聯體。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準,部分專業課由企業承擔。真正實現了職業教育必須貼近市場、貼近企業的辦學方向和目標。通過校企合作共同開展專業研發,尋求專業創新發展新渠道,有力推進了校企的深度合作和產教的高度融合,為學生“好就業,就好業”提供了有力保障。

    3.2 教育教學改革

    3.2.1 網絡教學改革

    根據河南省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》(豫教疫防辦〔2020〕5號)等文件精神要求,根據新型冠狀病毒肺炎疫情現狀,為維護學校教學秩序正常運行,做到“延遲開學不停學、遠程教學保質量”,保證學校常規教學任務完成,落實學校人才培養方案,我們制定了《安陽市中等職業技術學校2019-2020學年第二學期防疫期間教學工作實施辦法》,各個學部制定了具體的教學工作細則,下發了學校關于疫情防控期間開展網絡教學工作告家長書,開展延遲開學不停學,網上教學保質量。

    教學平臺豐富多彩。教師主要以職教云為網絡教學平臺開展教學,因為該平臺經常出現擁堵等問題,學校教師積極探索其他教學平臺。一般老師選擇“職教云+微信群”雙平臺模式教學在此基礎上,有些老師還根據學科特點甚至準備和嘗試了第三教學平臺:例如騰訊會議、QQ分屏教學、嗶哩嗶哩、釘釘、雨課堂、KEEP等;效果也很明顯。

    教學資源精彩紛呈。根據學校要求,老師們推出的教學資源有學習強國,嗶哩嗶哩,愛奇藝,微博等,教師在紛繁復雜的資源中,進行了找尋適合學生特點的教學資源;把學習內容和作業任務做好推送,老師做好答疑和作業查收。鼓勵老師們通過快手、嗶哩嗶哩等平臺收集合適的計算機操作微視頻,下載推送到班級學習QQ群,避免學生自主觀看這些視頻網站app而迷失了方向。

    嚴格執行教學安排。教師上課嚴格按照我們設定的課表執行,原則上先在職教云平臺組織簽到,然后根據自己的選擇和資源情況選擇在職教云或在其他平臺開展授課。教師參與度達到了全員化。

    教學服務與督促到位。為了保證任課教師在線教學,各個教學部教務辦安排教學管理人員加入班級微信群,每人包數個班級,負責檢查統計任課教師每天上課情況,第一時間發現老師們遇到的問題并幫助老師解決。

    促進教師信息化教學能力提高。教學形式的適應性變化影響了老師的教學能力。雖然網上教學工作量是課堂教學的數倍。但是教師信息技術水平卻得以數倍提升。

    3.2.2 課程與教材建設

    按照《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》和《河南省中等職業學校專業技能訓練教學標準》,吸收河南省技能大賽的成果,適應市場對專業的發展需求,穩步推進課程與教材建設。

    教材管理是學校教學工作的重要組成部分,嚴把教材選用、采購關。制定了《安陽市中等職業技術學校教材管理規章制度》,嚴格選用《河南省中等職業學校教學用書目錄》指定用書進行征訂。本年度學校統一征訂300多種教材并及時發放到師生手中,保證了教育教學的順利進行。

    3.2.3 數字化校園建設

    數字化校園建設整體上遵循“頂層規劃、分步實施”的建設思路,建成了網絡數據中心、實現了萬兆主干、千兆桌面的校園基礎網絡架構,校園網絡實現全覆蓋,通過中國移動的千兆光纖接入Internet,安裝有防火墻、行為審計等安全設備,保證了校園網信息的安全。教學區基本實現無線網絡覆蓋。數據中心機房包括物理服務器13臺、虛擬服務器30臺、匯聚交換機48臺、核心路由器3臺、OLT1臺、存儲陣列3臺、模塊化機房1套,全校計算機總數達2000臺,其中學生用機1400臺,全校所有教室均連入校園網,教室安裝了觸摸教學一體機等多媒體教學設備,100%的教室具有多媒體教學功能。學校建有錄播教室4個,移動錄播4套。

    目前依托中國銀行建有一卡通,僅用于就餐服務。建有一套數字化校園管理平臺,實現統一身份認證、統一數據平臺、單點登錄;目前基礎數據主要用于部門統計、查詢、總結,以及制定規劃時的決策依據。

    學校建有室外、教室、宿舍三套監控系統,實現校園安防監控全覆蓋。核心交換機上有千兆防火墻板和行為審計板,可實現信息過濾和上網行為管理。建有Portal認證服務器,進行網絡身份認證。

    3.2.4 實訓基地建設

    職業學校實訓基地建設是踐行職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”辦學理念的有力抓手,是推動職業教育發展的重要工程,是職業教育提升學生職業能力和綜合職業素養的有效載體,也是職業教育改革發展實踐教學的廣闊平臺。

    本年度我校實訓基地建設在原有基礎上取得更大進展,升學部新增建學生用機房6個,其中有由河南森儒文化咨詢有限公司投入建設機房2個;信息技術部新增競賽設備單片機一臺,機電一體化一臺,維修電工實訓臺一套,數據恢復一套,網絡搭建實訓設備一套,制冷設備一套;文化藝術部新建服裝專業建設服裝工作室一個,蘭田劇場硬件設備進行升級改造。機電交通部新建無人機實訓室、逆向工程實訓室各一個,充實完善先進制造實訓基地、汽車商務實訓室、新能源汽車實訓基地,增加實訓設施與實訓工位。

    3.2.5 數字化教學資源庫建設

    學校有數字化平臺、資源云平臺、精品課程網、教學平臺等多媒體數字教學資源平臺,?,F有教學資源大約4T大小,教學資源格式涉及普通文本、課件、PPT、動畫、微課視頻等,包括精品課程33門,教學錄像課52節,微課80件,職業資格認證題庫6個,41個學科的網絡教學資源等。

    3.2.6 人才培養模式改革

    積極倡導和落實《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)通知要求,學校積極探索產教融合、校企合作辦學的途徑,完善技能人才培養模式。2020年機電交通部汽修專業與吉利公司合作舉辦辦“成蝶計劃”定向班繼續招生,商貿旅游部會計專業舉辦“智慧教學模式”會計實驗班繼續招生;信息技術部繼續推進與北京眾木合作開辦電競專業、河南森儒文化咨詢有限公司聯合開辦智能化家居設計和電梯維保專業,電子競技專業招生150人,智能化家居設計專業招生200人,電梯維保專業方向招生46人。從合作模式,教學標準課程設置、評價模式、畢業生安置等方面進行改革,實現招生新突破,取得初步的成效。

    3.3 教師培養培訓

    以專業化發展強化教師隊伍建設,以“尊重人、理解人、信任人、發展人”,打造師德高、業務精、善合作、勇創新的隊伍。通過理論先導,專業引領、轉變觀念、打開視野、奠定基礎構建校本培訓體系,提升了教師思想力和執行力。

    更新教育理念,開展全員校本培訓。為開闊視野,拓展思路,通過“請進來,走出去”的途徑開展學習培訓。“請進來”,邀請教育專家、教授到學校作教育改革的專題報告,對學??蒲泄ぷ鬟M行專題指導、培訓,掀起學校職業教育教學模式改革討論活動。為使教職員工在教育思想、培養目標、辦學模式及評價等方面達成共識,堅定職業教育信念,實施“走出去”,組織教學一線的教師15人參加省培、15 人參加國培,學習職業教育辦學經驗,提升教師專業技能水平。本年度繼續開展教師素質能力提升教育培訓活動,7月1日-7月3日我們通過現場培訓與網上直播同時進行的方式開展了全員培訓,鼓勵教師下企業實踐。

    開展專題培訓,提升核心競爭力。2020年7月19-29日學校組織三批次共130人,開展優秀教學團隊、學科帶頭人、信息技術專題培訓,取得良好效果。

    組織好河南省“雙師型”教師申報工作。本年度有16人通過了“雙師型”教師認定。目前我校雙師型教師221人,占專任專業教師比例超過85%。

    教師教學能力與水平顯著提高,在參加2020年度安陽市優質課比賽中,6名教師全部獲獎,3人獲一等獎,3人獲二等獎,參加河南省教師優質課比賽,2人獲一等獎,,1人獲二等獎1人獲三等獎。在2020年河南省職業教育教師教學技能大賽中,我校參賽團隊4個,獲二等獎2個、三等獎一個;其中商貿旅游教學部旅游專業教學團隊獲得全國職業教育教師教學技能大賽資格。

    3.4 規范管理情況

    3.4.1 師資隊伍建設

    學校以師德師風建設為抓手,狠抓管理隊伍和教師隊伍建設。為加強師德師風建設,學校認真執行《中等職業學校教師職業道德規范》,制定并嚴格落實《學校師德師風建設工作實施方案》,利用專題講座、教研和集會等形式,組織教師學習《憲法》《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》《公民道德建設實施綱要》等法律法規,切實加強教師的思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育、法制教育和心理健康教育,強化教師的師德師風意識和從業道德責任,引導教師樹立立德樹人的職業理想。

    3.4.2 學生管理

    以青少年思想道德建設為主線,把學生管理、學生教育、學生服務、學生安全結合起來,堅持抓常規、抓細節、抓養成,保證學生學習生活秩序安全穩定。認真貫徹落實《學生管理手冊》、《班主任工作手冊》和《班級日志》、《班級量化考核細則》、《學生請假制度》、《對學生處理的有關規定》、《違紀違規學生處理流程》、《學生手機管理暫行管理辦法》、《學生電子學籍刪除規定》、《國家助學金和免學費申請審核規定》等十多項制度和《省級先進班集體評選辦法》、《市級先進班集體評選辦法》、《校級先進班集體評選辦法》等5項班級工作及優秀學生評選辦法。建立健全高素質的學生會干部隊伍。開展了豐富多彩的德育教育活動:“在全校開展學習簽署踐行《中等職業學校學生公約》的活動”;利用班會開展“感恩教育、愛國教育、養成教育”等。

    學生管理方面本學期根據《河南省中等職業學校學生學籍管理辦法(試行)》(教職成[2017]543號)文件要求,規范了學生注冊、體檢、違紀、退學、異動等相關工作流程,國家資助評定流程,此兩項管理流程均已制作成宣傳圖在學生科及各學管辦顯著位置張貼懸掛。

    3.4.3 教學管理

    “雙高”建設為抓手,狠抓教學常規管理,全面貫徹落實《安陽市中等職業技術學校教學常規要求》、《安陽市中等職業技術學校課堂巡查制度》等系列教學管理章程要求,實行學校、教學部、教研室三級檢查制度,每天對課堂教學進行巡查,并做好記錄。每月對教師教案、教研活動進行檢查,發現問題及時解決,將教學常規管理工作落到實處。

    引入教師工作質量評價機制,落實《安陽市中等職業技術學校教師工作考核方案》,從常規教學檢查、教學業績與成果、教學規范與紀律等方面對教師進行考評,同時將學生評教、行業企業專家評教、家長評教等納入教師考評體系中,全方位對教師教育教學情況進行考核,不斷促進教師教育教學水平的提升。

    3.4.4 管理信息化水平

    通過河南省雙提升工程,學校從整體上,基本建成覆蓋主要業務領域的管理信息系統和“人人皆學、處處能學、時時可學”的環境,推進學校管理精確化、科學化、創新教育教學模式、提升師生素養,從而促進學校品牌打造、競爭力提升,助推學校教育現代化進程。

    我校建有符合省教育廳標準的數字化校園平臺,實現了統一信息門戶、統一數據中心、統一權限管理,對所有的信息化系統進行主動運維,對管理、教學、科研、資源等的所有信息、數據、資源進行整合、集成及分析,為學校教學模式改革、教學方法創新、精細化管理、科學化決策提供支撐。

    管理平臺實現了(1)教務管理系統、(2)學生管理管理系統、(3)行政與黨群管理系統、(4)財務管理系統、(5)資產管理系統、(6)人事管理系統、(7)后勤管理系統等。

    學校新建有智慧宿舍管理系統,實現了基于人臉識別的宿舍管理。擴充了標準化考場系統,覆蓋我校所有教室與實訓室。

    學校對互聯網開放的網站包括1個總站和8個專題子站,開設“黨的十九大”、“微黨課”、“文明之窗”等欄目,申請開通了微博和微信公眾號。2020年網絡傳播正能量方面實現學校網站傳播267篇,我校微博傳播50余篇,我校微信公眾號傳播超過100篇,關注用戶數4852個。

    本年度成功組織我校舉辦了“第四屆信息技術與課程融合優質課大賽”,共收到參評作品14件,參賽教師22人次。組織外聘專家評審組,對各教學部上報的作品進行了逐人評審,量化打分,評出一等獎6人次,二等獎8人次,三等獎8人次。組織我校參加河南省“第二十四屆教育教學信息化交流活動”,我校共獲得一等獎6人次,,三等獎2人次。

    3.4.5 財務管理

    不斷完善財務管理制度,定期開展財務審計工作,配合相關部門做好各類專項資金審查工作,建立健全內控機制建設,對學生助學金發放工作高度重視,制定了相關制度,嚴格審批流程,預防各類違規情況發生。

    依據《事業單位會計準則》、《中小學財務制度》等相關制度規定,結合學校實際,不斷完善了學?!敦攧展芾頃盒修k法》。并針對不同的財經活動,有針對性的制定了《差旅費管理規定》、《會議費管理實施細則》、《公務卡管理使用辦法》、《培訓費管理辦法(試行)》等,不斷健全財務制度,使財務工作更加標準化、規范化、合理化。

    學校設有財務科,配備9名專職財務人員。通過崗位設置對全體財務人員明確了工作職責,使其做到遵守財經紀律,愛崗敬業,忠于職守;熟悉法律法規,堅持原則,依法辦事;保守秘密,潔身自愛,搞好服務工作。規范基礎工作,不斷提高財務軟硬件配備,定期參加財務人員培訓,更新財務硬件配備,為財務工作高效運轉打下良好基礎。

    嚴格按照市財政局每年下達的《關于做好市級部門預算編制工作的通知》和《關于做好部門決算編審工作的通知》要求,做好預、決算編制工作。并根據市財政局《關于市直部門預算的批復》,在學校官網和政府、財政官網上做好預、決算公開工作。做到預算編制科學合理,預算執行規范有效,決算編制完整。

    嚴格收支兩條線管理。制定了《收費管理制度》和《收費票據管理辦法》。根據發改委、教育局關于教育收費的相關要求,制定了學?!蛾P于對教育收費進行公示的規定》,并在校園顯目位置進行了收費標準版面公示。為規范各類教育收費行為,增加收費工作的透明度,杜絕亂收費行為的發生,提供了保障。制定了《財務審批制度(試行)》,公示“財務日常報銷管理工作流程”和“差旅費報銷流程”圖示,使廣大教職工對報銷流程做到一目了然,提高了財務工作的效率,增強了財務工作規范性。職業學校項目資金較多且專業化要求高,為此學校專門制定了《項目資金管理辦法》,做到專賬管理,保障了專項資金??顚S?。

    配合教育局對學生助學金發放進行定期檢查,財務部門配合學生科為每一位學生辦理了“資助卡”,在《關于收退費的管理辦法》中明確了各類收退費的責任部門、流程,及中職生資助卡的辦理與管理,客觀上加強了學生資助工作的管控。

    進一步完善內控制度規范,制定了《關于貫徹落實<行政事業單位內部控制規范>的實施方案》。制定了內控建設實施步驟,并聘請專家對我校的內控建設進行專業化指導,形成內控建設長效機制。在依法公開財務信息的基礎上,定期開展財務審計工作。一方面配合上級有關部門做好各類專項資金審計驗收和國有資產清查審計;另一方面配合學校監察室定期做好內部審計工作。使財務風險可控。

    把財務工作放在學校整體工作中進行績效考評??茖W制定績效目標,財務管理上重在提高效率,在財務人員不斷減少的情況下,做到合理設崗,加強人員業務能力提升,保證財務工作標準、規范、高效。在業務上,提高核算的精確性和時效性。充分發揮會計的監督職能,做好不兼容崗位的配備與管理。逐步加強績效考評結果的應用。

    3.4.6 后勤管理

    學校建立并完善了《安陽市中等職業技術學校固定資產管理辦法》、《校園管理制度》、《食品安全管理制度》等制度,加強對物業公司的管理,努力優化校園環境,及時維護校園綠化,為辦公室、功能室和教室配置好辦公用品、桌椅、衛生保潔用品,努力改善教師辦公環境和學生學習環境。

    資產管理:在物品采購、維修方面進行嚴格管理,對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作,繼續做好物品采購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續,強化財產管理,使學校財產管理逐步走上規范化,明細化,專業化,嚴防學校財產的流失。

    校園管理:我校校園管理是學校工作的重要內容之一,在學校主管領導的帶領下,主要從學校校園環境綠化、校園保潔、校園禁煙等方面進行校園管理,為了保證校園管理工作的順利開展,制定了相應的工作制度,聘請專業的綠化保潔公司,通過全校各部門的通力合作,取得良好效果,為廣大教職工和學生創造了良好的工作和學習環境,為學校評為省級文明校園做出積極的貢獻。

    膳食管理:我校食堂自成立之初在食藥局的指導下就制定了系列食品安全管理制度并在日常管理過程中嚴格執行,多年來未出現過任何食品安全事故。膳食管理辦公室負責對食堂所有事務進行監管,全體人員制定有詳細的崗位職責。每年對所有食堂從業人員進行崗前培訓、考試,不及格者嚴禁上崗。所有從業人員都有健康證,持證上崗。定期進行體檢。食堂的采購、存儲、加工、銷售等環節操作程序嚴格按照規范進行。我們每年都進行“我最喜愛的食堂菜品”評選活動,飯菜質量和價格受到廣大師生一致好評。我們不僅制定了《食堂就餐文明公約》,還開展了多種活動,引導師生就餐排隊、刷卡、光盤、送碗,養成良好的文明習慣,進一步提升了文明素養。

    3.4.7 安全保衛管理:

    2020年我校安全保衛工作緊緊把握“平安校園建設”這條主線,堅持預防為主、突出重點、規范管理、維護穩定、確保安全的思路開展工作,維護了校園秩序,營造了良好的校園治安環境。

    積極進行法制教育和法制宣傳活動。為了大力弘揚法制精神,進一步增強廣大師生的法律意識和法治觀念,深入開展普法教育,在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮,加強依法治教,依法治校,創建法治校園,和諧校園,平安校園。6月16日下午,學校舉行了全體師生法制教育大會。大會主會場設在B108會議室,220多名師生代表在現場參加大會,其他4600余名師生在辦公室、教室以觀看視頻會議直播的形式參加了法制教育大會。學校領導元玉祥、郭玉祥參加了會議。

    安陽市文峰區人民檢察院第三檢察部副主任胡秀娟以“青春舞動,切莫動武”為標題做了反校園暴力、反校園欺凌專題法制講座,以生動案例列舉了“懵懂”、“面子”、“沖動”、“義氣”、“情緒”校園暴力“五宗罪”,告誡同學遠離校園暴力、杜絕打架斗毆、反對校園欺凌,做到自尊、自愛、自強。并將預防“反校園暴力、反校園欺凌”方法編成了順口溜:“虛榮”、“自尊”要分清,“是非”、“對錯”不能忘,“逞強”、“沖動”是魔鬼。

    校領導對全體師生強調了校園安全、消防安全、交通安全、網絡安全的重要性和安全防范措施。

    通過本次法制教育大會,我校師生增強了法律觀念,強化了安全意識,進一步提高了“知法”、“懂法”、“守法”、“用法”的能力。

    扎實推進“平安校園”建設。學校始終將“平安校園”建設工作放在首位,堅持“預防為主、防治結合、突出重點、保障安全”的方針。把學校安全穩定工作落到實處,保障各項安全措施的全面貫徹執行。

    1、積極采取措施,做好防疫工作

    保衛科結合安陽市防疫工作要求及本校實際情況,嚴格落實各項防控措施,積極做好防疫工作。

    1)大門是校園疫情防控的第一道防線,校門口設置體溫檢測崗,校門外設置出入通道和安全距離間隔線。所有師生按隊列入校,等待的師生保持安全距離,接受測溫。一旦發現有體溫異?;蚓駹顟B欠佳的學生,馬上送到隔離點,由校醫查看后決定是否需要聯系醫院。

    2)校外人員如需進入校門辦事,讓接待方到校門口登記領人,并配合量體溫,戴口罩入校。

    3)食堂、住管辦、總務科保潔等有臨時人員的,臨時人員和車輛需辦理人員和車輛臨時通行證。

    4)與總務科、學生科、住校辦、黨政辦等科室緊密配合、齊抓共管,共同筑牢防疫防線。

    2、牽頭開展全校安全穩定工作大檢查。

    為全面落實省教育廳和市委、市政府關于加強學校安全穩定工作的決策部署,堅持黨政同責、一崗雙責。堅持“三管三必須”,強化各級領導責任意識,不斷提升廣大師生的安全意識,建立長效機制,全面排查安全穩定方面的隱患,有效化解學校安全穩定風險,切實維護校園安全穩定。學校9月份在學校開展安全穩定工作大檢查。

    對檢查中發現的隱患和問題,能整改的要立即采取有效措施予以整改;暫時不能立即整改的,要制定并落實防范措施,指定專人盯守,限期整改、跟蹤落實,從源頭上治理排除各類隱患,把安全穩定管理提高到一個新水平。

    做好消防安全工作。消防安全是學校安全工作的重中之重,關系到全校師生的生命安全和學校財產安全。為了使廣大教師、學生、家長加強安全防范意識,更深入地了解消防安全常識,具備一定的自救、互救能力。學校保衛科、學生科按照上級精神,結合我校實際,于9月4日在軍訓期間,邀請高新區應急救援大隊對我校師生開展了“消防安全第一課”。

    宣講員對全國典型火災案例、校園常見火災及相應預防措施、“三知四會四個能力”、滅火和逃生技巧進行了詳細講解,并組織學生進行逃生技巧演練,還總結成順口溜“彎腰低姿摸墻捂口鼻”,多個方隊積極參與,取得良好效果。

    通過本次活動,進一步提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。安全教育工作,任道重遠。今后,我們將進一步重視消防安全教育工作,持之以恒將消防安全知識滲透到日常教育教學中去。

    為了使學校師生了解消防安全知識,提高安全防范意識,增強自我保護能力,掌握對突發火災的應變、逃生技能,學會滅火以及有序地進行人員、財物的疏散處理,確保師生生命安全及學校財產安全,10月22日,我校邀請安陽市應急救援大隊聯合舉行了消防應急演練。

    上午10:30,保安員發出火警報警信號。聽到指令后,參加演練的應急救援隊員、學校微型消防站隊員、義務消防員和工作人員迅速到位,在最短的時間內按照預定的方案,有序、緊張地進行了緊急疏散、被困人員救助、現場滅火等科目演練。達到了預期效果。

    演練結束后,應急救援大隊指揮長進行了消防安全應急操作動作演示與火場逃生技巧講解,教大家如何正確報警、撲救、疏散,如何自救和逃生。通過這次緊急消防演練活動,參加演練人員增強了安全防范意識和滅火救援能力,廣大師生進一步掌握了消防安全常識,提高了對抗火災的應變能力。

    強化校園綜合治理工作,確保校園安全。 加強對學校及周邊地區治安環境的綜合治理,依靠屬地派出所、交警等有關部門的大力支持,防止網吧和淫穢書刊對青年學生的侵害,凈化校園及周邊環境,預防和減少違法犯罪的良好氛圍。大力開展矛盾糾紛調解和各類安全隱患排查,建立健全了各類“臺賬”。

    3.4.8 科研管理

    學校教育科研工作緊緊圍繞“發展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質量為根本”的中心,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,增強教師實施課程改革的使命感和責任感,深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教育科研的先導功能,以課題研究為載體,學科課堂教學為基地,努力提高教育科研質量。

    本年組織教師參加了2020年河南省優秀教育教學論文、教育教學優秀成果申報工作,對教師們提交的相關材料進行了細致的審核并及時予以上報。同時依照省廳要求,本學期對我校立項得省級科研課題進行了中期檢查督導,并上報相關材料,以保證各項課題的順利進行。

    據統計,2020年河南省職業教育教學改革研究與實踐項目結項的有《校企合作技崗一體化教學模式的研究》、《以項目教學為載體的客房實訓標準研究》、《交往視野中的現代師生關系研究;2020年度河南省職業教育教學改革研究與實踐項目立項的有《關于如何利用本地紅色資源形成“文化為根德為本,立足愛國鑄匠心”的職教特色德育教育體系研究》、《產教融合導向的中等職業教育學生技能評價方法研究與探索》、《旅游服務與管理專業現代學徒制實踐研究》3個;2個獲安陽市立項。發表教育科研論文10余篇。

    3.5 德育工作情況

    3.5.1 建立德育領導機構

    為了更好的促進學校未成年人思想道德建設工作的開展,按照河南省中小學全國文明校園測評細則要求,我校特建立學校未成年人思想道德建設領導小組,由學校校長任組長、其他校級領導任副組長,相關科室負責人為成員,全面負責學校未成年人思想道德建設工作,部署、方針制定及監督。下設辦公室具體具體執行學校未成年人思想道德建設工作領導小組的各項決定,全面落實學校未成年人思想道德建設工作的具體要求。

    3.5.2 德育課開設情況

    學校注重學生思想品德教育,通過豐富多彩的活動引領學生,開齊開足德育課,第一學期開設《職業生涯規劃》和《心理健康》,第二學期開設《職業道德與法律》,第三學期開設《經濟政治與社會》,第四學期開設《哲學與人生》和《就業與創業指導》。強化教學常規管理,注重學生專業思想教育,不斷提高學生學習的積極性與自覺性,在校生犯罪率為零。

    3.5.3 校園文化建設

    校園文化建設是文明校園創建的主要內容,也是學校綜合辦學水平的重要體現,更是學校個性魅力與辦學特色的體現,是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。近一年來,我們圍繞“立德樹人,爭創一流”的校園文化主題,以社會主義核心價值觀為統領,從細節入手,不斷推進校園文化建設。

    首先,在學校領導集體的統籌下,發動廣大師生開展討論,很快形成共識:在校園文化建設中,立足學校實際,進一步傳承歷史文化,堅持“以物質文化建設為依托,以精神文化建設為核心,以制度文化建設為載體”的建設思路;倡導特色,豐富載體,活動引領,學科滲透,積極將校園文化建設的內容深化,內涵升華,真正起到“潤澤心靈,化育師生”的作用。

    其次,為充分體現人文精神,發揮校園隱性育人功能,將創造良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來,我們完善校園文化整體架構,突出自己的特色,在思想概念、布局格調、育人功能上力求做到和諧統一。以人為本,以學生健康成長,全面發展為目的,將校園的每一個角落都建成育人的堡壘。創設了多種文化設施,開辟了校園文化標語、書畫作品展示專欄以及文化墻等。其中,不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容,也有不乏時代特色的思想內涵。

    其次,“三風”建設進一步細化,在明確要求的基礎上,加大宣傳力度,在抓各項具體工作中,滲透和體現“三風”內涵,使“三風”建設不停留在口頭上,不徒有虛名,而是要真正形成良好的校風、教風和學風。豐富文化建設的載體和陣地,編輯出版了“為夢而戰”安中職宣傳手冊和“安中職報”,及時展現安中職師生的蓬勃向上的精神風貌。

    最后,大力宣傳全國職業教育工作會議精神和習近平關于發展職業教育的指示,有力配合學校的宣傳。

    3.5.4文明風采活動開展情況

    學校把中職課外活動、校園文化活動、社團活動結合起來,充分發揮“德育主題”的育人功能。2020年文明風采活動共收到我校17件參賽作品,根據文件下達指標數確定各參賽項的推薦指標數。通過各組評委認真細致的評審和打分,按照從高到底的順序,最后評選至市級參賽。獲獎情況:推選出的17件作品中,市級一等獎3件,市級二等獎7件,市級三等獎5件。

    3.5.5多彩的學生社團

    學生社團是中職學校校園文化的重要載體,是中職學校第二課堂的重要組成部分。參與學生社團,是學生豐富校園生活,培養興趣愛好,參與學校生活,擴大求知領域,增加交友范圍,豐富內心世界的重要形式。近年來,我校以六大類為主題開展了學生社團活動。

    1)理論學習類社團 該類社團活動讓學生以專業課程為依托,開展例如愛美社,汽修社,平面設計社等專業性較強的社團。同學們在增強專業知識的同時,豐富了課外活動。

    2)社會文化類社團 主要形式有如詩歌社、文學社、英語沙龍、廣播站等。社團成員有著共同的興趣和愛好,經常開展文學欣賞、講座、暢談感受,交流心得。以提高修養,提升素質,豐富課余文化生活,經常開展一些有主題的活動。

    3)專業技能類社團 這類社團主要以中職學校的專業技術知識為背景,結合各自不同的專業而建立的一些社團,如軟件協會,機械制圖興趣社團,汽車愛好者協會,車模制作小組,電工電子愛好者協會等等。社團中有一批專業能力強,創造能力強,實踐能力強的學生。

    4)文化藝術類社團 這類社團是校園文化建設中的重要力量,主要形式有兩類:一類綜合類藝術社團,如管弦樂隊、軍樂隊、搖滾樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱團。二類是大眾化程度較高的藝術社團,如攝影社、影視協會、插花、茶藝、剪紙協會等。

    5)志愿服務類社團 我校在節假日帶領社團成員到安陽市社會福利院、安陽市特殊教育學校、安陽市育敏學校進行志愿者服務。同時還參加社區志愿者服務工作。

    6)體育健身類社團 我校結合中職學生特點,成立了一系列體育健身類社團:棋類、球類、健美舞蹈類等社團。

    校園文化與社團活動滿意度達到93.8%,生活滿意度95.4%,校園安全滿意度96.3%,畢業生對學校滿意度達到98.1%。

    3.5.6團組織建設

    學校在上級團委和學校黨委的指導下,成立安陽市中等職業技術學校團校。成立各教學部團總支,增強共青團工作力量。積極探索智慧團建工作方法,圍繞素質教育為主的學校中心工作,不斷加強團支部的自身建設,切實注重團員自身素質的培養,充分發揮團員青年主力軍的作用。

    1)完善自身建設,常規工作有序進行

    1、每學期起始、結束時,團支部及時做好計劃制定、總結撰寫的工作,每學期的工作

    2、團支部檔案的管理力求清楚、明了,各種上級團委下發的文件,支部計劃、總結,各項活動計劃、方案統一歸檔。

    3、認真組織團干培訓,努力提高基層團干素質。   

    4、認真做好每年度新團員的培訓、發展,團費的收繳工作。  2)加強團員隊伍建設,發揮團員的榜樣性和示范性  

    抓好團的隊伍建設,發揮團員的榜樣性和示范性,是團員隊伍建設的重要工作,也是學校德育工作的重要方面,加強團組織建設,發揮團員的榜樣性和示范性,是團支部工作的重

    1、切實做好團干部隊伍建設,提高團干部隊伍的整體素質,是做好團隊工作的重要保證,一年來,我們十分注重團干部的思想教育,定期召開班級團支書會議,聽取班級團支書工作匯報,了解團員隊伍狀態,并帶領他們學習團隊理論、團隊活動的做法和經驗,從而提高他們工作的主動性和積極性。

    2、加強團員的思想教育,提高團員隊伍的整體素質,能較好的促進學校的德育工作。

    3、進一步規范入團程序,嚴把入團關。在團員發展上,始終堅持實行團員發展接受學生評議監督,入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦,提高了團員的質量增加了他的吸引力

    3)以活動為載體,增進團組織的凝聚力  

    活動的有序開展,能增強團組織的生命力和凝聚力,提高學生對團組織的認可度。一年團支部緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動,有力的推動了學校的整體工作。 疫情期間,團委組織線上團課教學,致廣大團員青年的一封信、電子手抄報評比、我為家鄉做件事等豐富多彩的主題團日活動。同時,疫情期間,在團員組織發展、青年政治理論學習等方面也作出具體要求和安排部署。使得疫情期間,團員青年思想不落后,行動不落伍。正式復課后,學校團委多次組織學生進行團課教育,開展形式多樣的線上活動。國慶節期間,開展“致敬最美中國”校園歌手大賽。

    3.6黨建情況

    2020年,學校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,扎實推進新冠肺炎疫情防控和黨建各項工作全面開展,有力推動黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設取得新進展,為學校教育教學各項事業穩定健康發展提供了堅強的政治保障。

    、嚴格疫情防控措施,確保師生生命安全和身體健康

    “疫情就是命令,防控就是責任”,學校黨委多次召開疫情防控視頻會、專題會,深入學習貫徹習近平總書記關于疫情防控工作重要指示精神,深刻領會總書記“以人民為中心”“始終把人民的生命安全和身體健康放在第一位”重要指示精神,提升疫情防控工作的政治站位。嚴格疫情防控工作措施,成立疫情防控工作領導小組和工作專班,建立健全聯防聯控工作機制,實行“學校、教學部、班級、學生”四級網格化管理。扎實推進疫情防控工作,規范完善了疫情防控三方案九制度”,累計投入資金20余萬元籌備防疫物資,落實疫情日報告零報告,強化對師生身體健康狀況的動態監測,疫情防控排查做到無漏點全覆蓋。嚴格疫情防控工作流程,扎實開展“停課不停學”教學活動,積極推進師生返校復學工作,4月13日,組織高三對口升學班學生返校上課,4月21日、23日,組織高二、高一年級學生相繼返校上課。構建疫情防控工作常態化,堅持測溫、通風、消毒等常規措施落實,嚴格請假學生報備和發熱學生跟蹤調查等制度,實行錯峰分時就餐,強化學生疫情防控技能教育和知識宣傳,切實把防控工作做實做細,確保師生的生命安全和身體健康。

    二、加強思想政治建設,扎實開展以案促改工作取得實效。

    加強黨員干部和教職工的政治理論學習,落實黨委中心組學習、黨支部“三會一課”等制度,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆五中全會精神;學習貫徹習近平總書記考察湖北、北京、浙江、山西等地的重要講話精神;原原本本學習《習近平談治國理政(第三卷)》《深入學習習近平關于教育的重要論述》等重要讀本,進一步增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。扎實開展以案促改工作,以教育系統發生的10起違紀違法案件和我校的典型案例為鏡鑒,開展警示教育,組織學習討論,召開專題組織生活會,以案為鑒,汲取教訓,剖析問題,整改提高,有效解決了解放大道校區(原旅游學校)校區啟用等學校發展中存在的困難和問題,規范完善了重點崗位風險防控、“一崗雙責”履行、領導干部聯系教學部等系列制度,以案促改工作取得扎實成效。

    三、狠抓基層黨組織建設,管黨治黨責任落實到支部。

    持續開展星級服務型基層黨組織建設,認真組織學習《中國共產黨支部工作條例》《中國共產黨基層組織選舉工作條例》等文件精神,制定《黨建工作責任制度》,規范“三會一課”、組織生活會以及黨員教育管理等基層黨建工作。加強黨支部組織建設,組建升學部臨時黨支部,配齊配強了各黨支部領導班子。創新黨支部陣地建設,建設了2個標準黨建活動室,修改完善了《黨支部工作手冊》,制定了《黨員手冊》,為開展黨建活動提供了有力保證。創新主題黨日活動,積極組織黨員赴文竹苑社區和桂花居社區開展“攜手抓黨建、幫扶促發展”黨員志愿服務進社區活動。同時,切實做好民主評議、黨員發展、黨費收繳等各項工作,2020年,轉正黨員2名,確定發展對象1名,基層黨組織戰斗堡壘作用進一步增強。

    四、切實履行“兩個責任”,持之以恒正風肅紀。

    認真貫徹落實“兩個責任”,嚴格執行“一崗雙責”和民主集中制,強化“三重一大”、財務管理等規章制度的嚴格落實。召開了全面從嚴治黨暨黨風廉政建設和反腐敗工作會,層層簽訂了黨風廉政建設責任書,部署推進黨風廉政建設和反腐敗工作。扎實推進以案促改工作,積極開展形式多樣的警示教育和廉政約談活動,組織中層以上干部和重點崗位人員到紅旗渠干部學院開展廉政教育,領導班子成員定期對分管部門責任人進行廉政談話。建立健全廉政風險告知書制度,強化對評先表彰、助學金發放、招投標及大宗物資采購等工作的風險防控。嚴格落實中央“八項規定”精神,扎實開展工作紀律大檢查、教育亂收費專項治理等活動。同時,認真貫徹落實中央、省、市紀委維穩工作精神,配合信訪部門做好赴京上訪專項治理等維穩工作。

    、嚴格履行意識形態工作責任,保證社會主義辦學方向。

    定期召開意識形態專題會,研究部署意識形態工作,深入學習貫徹習近平總書記關于意識形態、網絡安全、宗教等系列重要講話精神,強化節假日期間意識形態形勢的分析研判,牢牢掌握意識形態領導權和話語權。落實意識形態工作責任,加強對報告會、研討會、培訓會、講座等活動的審批,強化對“兩微一端”的監督管理。同時,加強德育陣地管理,編印《社會主義核心價值觀》校本教材,強化思政課教師隊伍建設,扎實開展領導班子成員定期深入課堂講思政課活動,把開展學習貫徹黨的十九屆中全會精神、社會主義核心價值觀教育融入學生德育全過程,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦,指導實踐,推動工作。積極開展“網絡安全宣傳周校園日”活動,通過舉辦“聚力青春、守護安全”網絡安全主題班會、手抄報等形式,廣泛宣傳網絡安全知識,加強微博、微信以及校訊通等新媒體的規范管理,凈化學校網絡文化環境。

    、積極開展省級文明校園創建活動,有力推進精神文明建設取得新突破。

    認真落實“立德樹人”根本任務,強化黨的建設、教學管理、德育教育、師德師風、校園文化以及環境改善等工作的精細化管理,有力提升了學校的辦學質量和發展水平。同時,創新志愿服務活動形式,專門組建了志愿服務隊,積極開展“送溫暖、獻愛心”等多形式的幫扶活動,先后到高新區各小學開展“送戲曲進校園”活動。先后與文竹苑社區、桂花居社區開展“美麗鄉村、文明家園”共建幫扶活動。學校還積極組織志愿者參加了“城市清潔行動”和文明交通引導等志愿服務活動,為文明城市創建做出了積極貢獻。2020年,學校被省委、省政府授予“河南省文明校園”榮譽稱號。

    4.校企合作

    4.1 校企合作開展情況和效果

    在新的發展時期,根據經濟發展、市場發展的新變化、新趨勢,深入市場調研,積極謀劃和創新校企合作、產教結合的新途徑、新形式,推動校企合作產教融合向縱深發展,一是拓展校企合作規模,二是提升校企合作層次,使校企合作、產教結合辦學模式在新時期邁上新臺階。目前我校校企合作的辦學模式主要有:訂單合作模式、工學交替模式、共建校內外實訓基地模式、共建專業模式。

    其中訂單培養模式如商貿旅游部的中餐烹飪與營養膳食專業(禾綠訂單班)、高星級飯店運營與管理專業(唐宮訂單班)等;工學交替模式如信息技術部與河南森儒文化咨詢有限公司針對樓宇智能化設備安裝與維修專業。

    2020年校企合作企業數 39 個。分別是企業中興通訊股份有限公司、友達光電(蘇州)有限公司、微盟電子(昆山)有限公司、名碩電腦(蘇州)有限公司、吉利、奇瑞、一番車道、優德精密、電業局幼兒園、北關區萬達小太陽幼兒園、安陽市文峰區哈佛搖籃幼兒園

    、安陽市第七人民醫院、高新區銀杏幼兒園、龍安區實驗幼兒園、建安快樂語言培訓學校、上海奈爾寶企業管理有限公司、上海悅盈餐飲管理有限公司、上海崇潤企業發展有限公司、上海嘉定喜來登酒店、上海香珍食品有限公司、上海美大師美容美發、望湘園(上海)餐飲管理股份有限公司、安陽市玫瑰谷食品有限公司、永豐公餐飲管理(上海)有限公司、浙江云瀾灣旅游發展有限公司、紹興世茂假日酒店、無錫領創逸品酒店管理有限公司、杭州千島湖皇冠假日酒店、義烏富力萬達嘉華酒店、華道信息處理(蘇州)有限公司、安陽巧克力美容美發、藍蛙餐飲管理(上海)有限公司、上海秋亞餐飲管理有限公司、上海東湖賓館、上海西郊賓館、內蒙古西貝餐飲集團有限公司上海分公司、上海紫蘇文化傳媒有限公司。

    4.2 校外實訓基地建設

    校外實習基地是學生鞏固理論知識、練就實踐技能、實現角色轉換、增強勞動觀念、培養綜合職業素質的實踐性學習與訓練場所。建設思路為根據學校與企業簽訂的合作協議以及學校實訓基地建設的原則,企業承擔技能課程教學和實訓基地建設,學校引導專業建設和課程改革。通過校企合作統一規劃,明確雙方的“責、權、利”,企業負責實訓基地建設、經費來源、教學具體實施和成果申報等,學校負責建設指導和教學督查等。雙方“責、權、利”的明確,可以確保中藥專業課程相關崗位(群)所有主要實訓項目的實施。最終把校外實訓基地建成“生產、管理、服務、教學”綜合的職業環境,實現多元化、多功能、多方位為一體的實訓基地。

    4.3 學生實習情況

    根據河南省教育廳《關于加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學生實習實訓管理工作的通知》要求,學校下發了《安陽市中等職業技術學校關于加強疫情防控期間做好學生實訓管理工作的通知》,通過電話和微信將河南省教育廳文件精神迅速穿的到4個教學部。按照文件要求認真填寫《河南省疫情防控期間校外實習實訓師生情況統計表》、《河南省疫情防控期間校外實習實訓師生情況詳表》、《河南省疫情防控期間校外實習實訓師生情況統計表》上報學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組。以高的政治站位和負責的工作態度,精心組織,認真謀劃,較好的完成本年度2018級學生頂崗實習工作,近1700名學生進入頂崗實習企業開展為期6個月的實習工作。學生的優良表現深受用人單位好評。

    5.社會貢獻

    5.1 技術技能人才培養

    學校管理科學規范,專業設置貼近市場需求,學生管理嚴格,校企合作密切,累計向社會培養輸送技術技能人才7萬人,對安陽經濟社會發展貢獻大、社會聲譽高,在高技能人才培養方面引領作用突出。近期,我校聯合企業,對學校教育、教學質量、學生綜合素質等方面開展調查,調查以隨機抽樣的方式進行。2020年河南省中等職業教育技能大賽中,在34項個人與團體賽中,分別有14人榮獲一等獎,28人榮獲二等獎。40人榮獲三等獎,獲獎率81.2%。

    2020年11月9日至13日,恰逢今年職教宣傳周活動,主題為“人人出彩,技能強國”。文化藝術部在蘭田劇場舉辦主題學前專業教學匯報演出。宣傳周內,美術專業在學部美術館,展示今年九月末在林州寫生的優秀師生作品,吸引了眾多學生、老師駐足觀看。

    參加對口升學人數1461人,對口升入本科人數12人,對口升入??迫藬?248人,其他58人。升學比例90.2%。

    2020年畢業生人數1975人,就業率95.9%,對口就業率90.73%.就業方向電子類、 汽車制造 、機械加工、服務行業等。在今年開展的合作企業走訪調查中,企業對畢業生的滿意率為100%。

    5.2社會服務

    5.2.1公益課堂培訓

    利用學校機房規模及技術優勢完成了財政局關于全國會計專業技術資格500人考試工作;安陽市機關事業單位工勤技能崗位汽車維修專業高級技師考核人機對話550人的考試工作;安陽市司法局2020年國家統一法律職業資格考試兩次1200人的考試工作;

    利用學校戲曲、美容美發、電子等專業技術優勢組織老師進社區做社會服務和戲曲文化演出。

    5.2.2“骨干教師”培訓

    以專業化發展強化教師隊伍建設,打造師德高、業務精、善合作、勇創新的隊伍。通過理論先導,專業引領、轉變觀念、打開視野、奠定基礎構建校本培訓體系,提升了教師思想力和執行力。

    為開闊視野,拓展思路,除根據上級安排組織教學一線的骨干教師教師15人參加省培、15 人參加國培,學校組織開展專題培訓,提升核心競爭力。2020年初選派骨干教師、學科帶頭人參加“現代學徒制”專題培訓、教師教學技能競賽專題培訓,2020年7月19-29日學校組織三批次共130人,開展優秀教學團隊、學科帶頭人、信息技術專題培訓,取得良好效果,在2020年河南省職業教育教師教學技能大賽中,我校參賽團隊4個,獲二等獎2個、三等獎一個;其中商貿旅游教學部旅游專業教學團隊獲得全國職業教育教師教學技能大賽資格。

    5.2.3志愿者服務

    2020面對突發疫情,為進一步激發我校志愿者積極參與志愿服務活動,合理推動志愿服務制度化、常態化開展,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,結合安陽市打造“52(我愛)安陽”志愿服務品牌,我校精心組織,開展了一系列的志愿服務活動。

    一、開展黨員志愿服務活動

    志愿服務,黨員先行。為影響和帶動更多的師生開展志愿服務,廣大黨員充分發揮先鋒模范帶頭作用,與商頌辦事處桂花社區結對,定期到社區開展活動。通過開展七一送黨課、宣講《安陽市文明行為促進條例》等志愿服務活動,黨員志愿者用自己的實際行動感召群眾、帶動群眾,弘揚新風正氣、促進社會和諧。

    與內黃縣楚旺鎮堤上村結對,結合學校的專業文化優勢,大力幫助堤上村脫貧攻堅。加強村級文化建設,提高村民文體素質,改善村民村貌,實施精準扶貧。黨委書記元玉祥同志定期去村里考察,與我校派駐的第一書記研究堤上村如何脫貧,制定方略,同時深入田間地頭,向農民講解扶貧政策,還代表學校給村里提供必要的物資幫助。為改善鄉村居民生活狀況,為建設美麗家園,推動鄉村振興做出我們的貢獻。

    二、開展“文明餐桌”志愿服務活動

    結合愛國衛生運動,我校志愿者利用就餐時間深入學校食堂,向廣大師生宣傳綠色環保、節儉用餐、文明用餐,不斷提升師生文明意識。學校食堂還專門制作節約展板、使用公筷提示牌、節約糧食桌牌,通過身邊點滴的宣傳,讓文明就餐的習慣深入人心,進一步強化了食堂文化的建設,助推了學校校園文明的建設。

    三、開展“文明交通”志愿服務活動。

    為助力安陽市國家文明城市創建工作,提升廣大市民文明交通意識,我校積極配合市創文辦工作要求,從2020年5月份開始到弦歌大道與中華路交叉口定期開展文明交通志愿服務活動。在主要交通路口引導行人,幫助老、弱、病、殘、幼、盲等群體過馬路,對闖紅燈、不走斑馬線、穿越交通護欄、非機動車逆行等不文明行為進行勸導。通過活動的開展,提升市民文明交通意識,還讓我校參與的志愿者切身體會到創文的意義與重要性,提高了教職工參與創文活動的主動性和自覺性。

    四、開展“路長制”分包路段志愿服務活動。

    根據市創文辦的工作安排,我校每周五下午,統一組織本校職工27人穿到彰德路(安林高速-長江大道段)廣泛開展“路長制”分包路段志愿服務活動,組織志愿者開展義務護綠,對道路兩側衛生、小廣告、建筑垃圾、亂占綠化帶等開展集中清理活動,對亂扔垃圾、隨地吐痰、闖紅燈、逆行等不文明行為進行勸導,督促門店施行門前三包,為建設整潔優美的城鄉環境貢獻自己的一份力量。

    五、開展“鄰里互助”志愿服務活動。

    為進一步提高社區居民對創文工作的理解和支持,引導廣大市民積極參加文明創建工作,營造文明和諧的社會關系,我校志愿者多次走進文竹苑社區,開展幫扶社區志愿服務活動。幫助進行社區清潔、開展義務理發、修家電、入戶宣傳等志愿活動;為提高社區居民鄰里互助意識,營造鄰里和諧氛圍,在特定的節假日如端午節和冬至等,組織志愿者與社區居民共度佳節,讓那些空巢老人、留守兒童等困難群體受到應有的幫助;針對疫情,開展防控技能和健康知識宣傳進社區活動,并贈送防疫物資。

    六、長期開展雷鋒廣場志愿服務活動。

    每月27日下午,組織志愿者赴雷鋒廣場,幫助社區維持廣場衛生和秩序、對社區群眾進行文明行為宣傳、引導外地游客文明旅游,志愿者們常年堅持用自己的行動為全民素質的提升貢獻力量。

    七、開展“戲曲進校園”志愿服務活動

    文化是民族的血脈,是人民的精神家園,傳承和弘揚中華優秀傳統文化在習近平總書記在系列講話中被反復強調。學校堅定文化自信,利用學校專業優勢組織開展“戲曲進校園”志愿服務活動,讓中國優秀傳統文化在學生中生根發芽,得到傳承與發揚。

    5.3 對口支援

    學校將脫貧攻堅工作列為學校重點工作,深入開展分包貧困村脫貧幫扶工作。領導班子成員定期深入幫扶村開展精準幫扶工作。2020年,幫扶堤上村成立“村民合唱隊”,定期進行排練和指導。累計投入資金8000元幫扶該村文化建設,向該村贈送了文化衫、羽毛球、籃球、象棋、軍棋等文體用品以及分類垃圾箱和滅蚊蠅工具等物品。積極協調建設資金50萬元,啟動扶貧工廠一期工程建設,項目建成后可有效解決貧困戶當地就業問題,幫扶貧困戶脫貧增收。協調建設的楸樹種植基地總投資141.5萬元,占地面積283畝,目前楸樹苗長勢良好,預計全年純收入136萬元,可帶動每戶貧困戶增收9700元。同時,積極開展“以購代扶”消費扶貧活動,對接農超,采購貧困地區農副產品116600元。組織干部職工開展“慈善一日捐”“99公益日”網絡募捐及系列慈善救助活動,共計捐款12000元,助力脫貧攻堅。

    6.舉辦者履責

    6.1經費

    將職業教育經費納入省、市財政保障范圍,持續加大對學校的投入力度,設立專項資金用于職業教育設備設施的購置、招生就業、校企合作、獎學助學及師資隊伍建設等。每年市財政安排一定數額幫助學?;鈧鶆?,學校貸款按銀行利率全額貼息。同時,將職業教育經費納入市財政集中支付中心統一管理,堅決杜絕擠占、挪用或截留經費等現象發生。我校經費由人員經費和公用經費及專項經費構成。

    1)2020年學校全年總收入:11600.07萬元。財政補助撥款11485.07萬元(含生均經費撥款187萬元);預算外教育經費撥款115萬元;其中:財政撥付我校項目資金有:2020年雙高建設740萬元;省級骨干教師培訓70萬元。

    2)2020年全年總支出11667.07萬元。財政撥付用于教職工工資及其有關福利待遇的人員經費8519.43萬元;商品和服務支出1528.85萬元;對個人和家庭的補助支出559.57萬元;資本性支出1059.22萬元。

    6.2政策措施

    為規范學校辦學行為,提升學校辦學質量,學校進一步修改完善了《管理制度匯編》、黨支部工作手冊、《黨員手冊》《實習生管理規定》、《安陽市中等職業技術學校愛國衛生運動制度》,《安陽市中等職業技術學校環境衛生檢查制度》,并根據教學診斷與改進和雙高建設工作要求,規范了各項管理制度,為規范學校教育教學工作,推進學校穩定健康發展提供了有力保證。

    7.特色創新

    7.1教師教學能力大賽初戰告捷

    為推進“三全育人”,落實“課程思政”要求,確保人才培養質量穩步提高,持續深化“三教改革”,以高素質教師隊伍建設為著力點,推進高水平、結構化教師教學團隊在信息技術應用、團隊協作等方面的水平,全面提高我校教師的教學能力,學校鼓勵各學部組建教學能力大賽團隊。在該項活動中,我校旅游教學團隊參加的《餐飲服務與管理》項目在河南省教學能力大賽脫穎而出,順利晉級國賽。所以,以此為例,介紹該團隊的準備及參賽情況。

     

    1)組建大賽團隊。商貿旅游部根據各專業特點及專業教師的現狀,認為旅游專業教師普遍話好,表達能力強,有多人參加省市優質課比賽,而且這些老師經常參加省市技能大賽輔導工作,教師素質整體較高,最終選擇旅游專業組建參賽團隊。

    2)選題。選好有特色的教學內容?!恫惋嫹张c管理》是旅游專業的核心課程,也是學生技能大賽的一個重要項目,社會實用性強,既突出了專業特色又能展示教師的教學水平和技能水準。所以最終選擇了這門課程,確定參賽作品為《項目五:宴會服務——為民服務海宴河清》。

    3)教學設計。做有靈魂的教學設計。一套完整的教案內容環環相扣,由淺入深,每個教案包含了授課信息、任務目標、學情分析、活動安排、課后反思等教學基本要素。將整個項目按照從單項到綜合、從課堂到崗位的思路設計成“理論認知——前期準備——專項服務——餐后服務”4個層次8個任務,整合后的教材內容更符合實際工作流程,有利于按照人才培養方案達成培養目標。

    4)錄課。錄好有張力的教學視頻。充分考慮參賽作品的主題,教學團隊特別選擇了《彬彬有禮的接待客人》、《恰到好處的酒水服務》、《整齊劃一的上菜服務》三個有代表性的內容錄成視頻課。課堂環境是真實的教學實踐場所,而且布置地很符合課程主題氣氛,教學環節充分展現了信息化手段在教學中應用。

    在整個準備及現場決賽的過程中,充分體現了團隊合作的精神和英勇頑強的精神意志。

    7.2現代學徒制試點班穩步推進

    為深入推進校企合作,全面提升辦學質量,在認真學習貫徹落實全國職業教育工作會議精神《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》及《河南省教育廳關于做好2019年度現代學徒制試點工作的通知》等文件的基礎上,我校積極探索構建現代學徒制人才培養模式,結合我校實際情況,在中餐烹飪專業現代學徒制試點班基礎上,從2020年9月份開始,增設了美發專業現代學徒制試點班。從目前來看,運行狀況良好。

    試點班現狀:

    1.因為疫情的原因,2020年上半年,合作企業北京禾綠餐飲管理有限公司無法正常派遣老師來學校上課,故19級中餐烹飪專業試點班處于試點停滯狀態。

    2.考慮到試點工作的可操作性,2020年下半年,我校與安陽助美企業管理咨詢有限公司達成合作協議,開設美發專業現代學徒制試點班。合作企業共有六個高檔美容美發連鎖店,從2020年11月開始,根據校企共同制定的教學計劃和管理措施,將20美發1班學生分成六組,分派到不同店,進行了為期8周的校企交替教學試運行工作。在企業學習期間,學生由企業統一管理,每組學生由店長具體負責。企業具體負責教學實施及考核,并免費負責學生的食宿。學校則安排相關專業老師每天下企業巡視,了解學生的學習及生活狀況,協助企業管理學生的出勤及思想狀況,及時協調解決相關問題。

     

    1教學內容分學期安排

     

    2 教學內容分月份安排

    2021年1月5日進行了階段性的總結推進會。會上,同學們談了在企業學習的感想、收獲及建議。全體同學一直認為在企業學習期間,技能水平提升很快。企業領導老師也根據學生的能力及表現,對全體學生進行了不同程度的獎勵。針對教學及管理過程中的問題,學生散會后,校企雙方又進行了深入的交流,最終形成了一致性的意見。為下一年度及下一步的試點工作奠定了基礎。

     

    8.主要問題和改進措施

    8.1主要問題:

    1)師資隊伍結構性失衡問題突出,引入渠道不暢,培訓體系不完善。

    2)專業結構有待進一步優化,特色專業建設有待進一步加強。

    8.2改進的措施

    1)完善師資隊伍培養培訓機制,搭建教師專業化發展平臺,著力培養骨干教師和專業帶頭人,提升學校教師的師德水平、教學能力、實踐能力和科研能力。

    2)加大師德師風教育,增強廣大教師的事業心和責任感,提高廣大教師干事創業的積極性、主動性。

    3)以“雙高”為抓手,加強校企深度融合,瞄準市場優化專業結構,結合自身的發展優勢,加強特色專業建設,堅持穩定、長效、需求量多的主體專業同易變、短期、需求量少的專業相結合,按照社會需求,鞏固主干專業,改造傳統專業、創建新興專業,發展品牌專業,提高人才培養的質量。

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